[ Svar | Nµste | Forige | Op ]
From: Jon Ellendersen
Date: 16 Apr 1998
Time: 18:29:58
Remote Name: 195.82.203.220
Det er muligt du er uenig. Men det er netop den floskel, du serverer, som er et af knudepunkterne. Seminarierne fralµgger sig i stor udstrµkning ansvaret for en kvalitativ uddannelse og netop generalistuddannelsen har tappen bσde b°rneu- og ungdomspµdagoger og social/specialpµdagoger for den kompetence, de burdi sidde inde med. Det mσ da fσ nogen til at springe op af stolen nσr flere og flere institutionsledere proklamerer, at de 1: ikke ansµtter b°rnehavepµdagoger idet disse ikke har evnen til at planlµgge eller koordinere 2: de ansµtter ikke nyuddannede pµdagoger idet disse ikke lµngere har den n°dvendige kompetence. I stedet krµves der mere og mere, at nyuddannede f°rst arbejder pσ stedet som vikarer. Siden er der en mulighed for fast ansµttelse. Dvs. at en nyuddannet sσ igen skal stσ i en lµreposition i 2-3 σr inden vedkommende kan g°re brug af sin uddanelse for alvor. Sσ det er ikke sσ meget hvad vi som studerende mener, men sσ absolut hvad institutionslederne mener om os som nyuddannede pµdagoger. PS: Jeg er aldeles ikke bitter, men jeg er dybt bekymret for de pµdagogstuderende, som ikke har anden uddannelseserfaring og derfor ikke ved hvordan de skal bed°mme kvaliteten pσ uddannelsen og den eksamen de fσr. Os der har andre uddannelser er mere heldigt stillet. Vi har ogsσ mulighed for at g°re brug af devisen: En uddannelse er ikke noget man fσr, det er noget man tager. Men studerende uden studieerfaring er tit pσ herrens mark. Det er vel ikke meningen at uddannelsen skal vµre en eller anden slags forlµngelse af b°rnehaver og fritidshjem. Det er trods alt menneskers (b°rns) fremtid og liv vi er sat til at forvalte og ikke egne primµrinteresser.