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Contenu
╔valuation
Module 1 - Vue d'ensemble
Introduction
Objectifs
Introduction α la problΘmatique du droit
Sources formelles du droit et de la lΘgislation scolaire au QuΘbec
Principaux instruments de recherche en droit scolaire quΘbΘcois
Branches du droit
╔laboration d'une loi
La configuration du systΦme scolaire
Les acteurs du systΦme scolaire
Les ΘlΘments structurants du...
Section intitulΘe : La configuration du systΦme scolaire
Section intitulΘe : Les acteurs du systΦme scolaire
Section intitulΘe : Les ΘlΘments structurants du systΦme
ActivitΘs d'apprentissage
SynthΦse
Mise α jour
Module 2 - Aperτu socio - historique
Introduction
Objectifs
RΘgime franτais (1608-1760)
L'organisation scolaire sous le RΘgime franτais (1608-1760) audio
RΘgime anglais (1760-1840)
Tentatives d'Θlaboration d'un systΦme scolaire sous le RΘgime anglais (1760-1840) audio
Mise en place d'un systΦme et d'une...
Mise en place d'un systΦme et d'une lΘgislation scolaire (1840-1875) audio
Un systΦme scolaire bilingue et...
Un systΦme scolaire bilingue et biconfessionnel (1875-1959) audio
De la rΘforme issue du rapport Parent α...
De la rΘforme issue du rapport Parent (audio)
Les ╔tats gΘnΘraux et les principales...
PremiΦre ligne d'action : intervenir dΦs la petite enfance
DeuxiΦme ligne d'action : enseigner les matiΦres essentielles
TroisiΦme ligne d'action : donner plus d'autonomie α l'Θcole
QuatriΦme ligne d'action : soutenir l'Θcole montrΘalaise
CinquiΦme ligne d'action : intensifier la rΘforme de l'enseignement professionnel et technique
SixiΦme ligne d'action : consolider et rationaliser l'enseignement supΘrieur
SeptiΦme ligne d'action : donner un meilleur accΦs α la formation continue
Des ╔tats gΘnΘraux α aujourd'hui...
RetombΘes et critique de la rΘforme de l'Θducation
DΘconfessionnalisation des Θcoles publiques
╔chec scolaire des garτons
ActivitΘs pΘdagogiques
Autres activitΘs d'apprentissage
ActivitΘs d'apprentissage
SynthΦse
Bibliographie
Mise α jour
Module 3 - Lois et rΦglements
Introduction
Objectifs
Lois fondamentales
L'instruction publique
Le ministΦre de l'╔ducation
Le Conseil supΘrieur de l'Θducation
Les cΘgeps
Commission d'Θvaluation de l'enseignement collΘgial
L'enseignement privΘ
Les Θtablissements universitaires
Loi 33: Loi modifiant la Loi du ministΦre de la Recherche, de la Science et de la technologie
L'UniversitΘ du QuΘbec
La Charte de la langue franτaise
Les Θlections scolaires
L'aide financiΦre aux Θtudes
L'accrΘditation et le financement des associations d'ΘlΦves
Les lois complΘmentaires
La Charte des droits et libertΘs de la personne
L'accΦs aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels
Dispositions lΘgislatives concernant la confessionnalitΘ
La protection de la jeunesse
Portrait statistique de l'Θducation
SynthΦse
Bibliographie
ActivitΘs d'apprentissage
Mise α jour
Module 4 - Commissions scolaires
Introduction
Objectifs
BrΦve Θvolution historique
Nature et fondements des commissions...
Qu'est-ce qu'une commission scolaire ?
Combien de commissions scolaires compte le territoire quΘbΘcois?
Commissions scolaires linguistiques: prises de position et rΘactions
Les aspects structurels des commissions...
Un organigramme
Lecture d'un organigramme
Une structure dΘmocratique
Quels sont les services gΘrΘs par le palier administratif ?
Qui retrouve-t-on dans une commission...
Du personnel
Des ΘlΦves
Des Θlus
Financement des commissions scolaires
Subventions gouvernementales
Taxation
Dons et publicitΘ
ComitΘ de gestion de la taxe scolaire de l'εle de MontrΘal
La FΘdΘration des Commissions...
Historique de la FΘdΘration des commissions scolaires du QuΘbec
Mission de la FCSQ
Membres
Structure de fonctionnement, instances politiques de la FCSQ
Financement de la FCSQ
Dossiers d'intΘrΩts et positions
Section BrΦve Θvolution historique
Section Nature et fondements des commissions scolaires
Section Les aspects structurels des commissions scolaires
Section Qui retrouve-t-on dans une commission scolaire et α quel titre?
Section Financement des commissions scolaires
Section La FΘdΘration des Commissions Scolaires du QuΘbec (FCSQ)
ActivitΘs d'apprentissage
SynthΦse
Bibliographie
Mise α jour
Module 5 - Syndicalisme et profession
Introduction
Objectifs
╔lΘments d'histoire du syndicalisme...
Vers la syndicalisation des enseignants : de 1845 α 1935
La syndicalisation des enseignants : de 1936 α 1967
Revendications et engagement sociopolitique : 1968-1982
Des annΘes de repositionnement : de 1982 α maintenant
Les paramΦtres de...
L'enseignement en voie de...
Vers une professionnalisation de l'enseignement α travers les lieux de formation
Essai de dΘfinition de ½professionnalisation╗
Des signes de professionnalisation α travers la rΘforme de la formation des maεtres
Des enjeux de la professionnalisation
╔vΘnements rΘcents et perspectives: l'ordre professionnel sur la glace...
Tableau
ActivitΘs sur les sections
╔tude de cas
ActivitΘs d'apprentissage
ActivitΘs d'apprentissage
Liste des sigles et abrΘviations
Bibliographie
Mise α jour
Module 6 - DΘbats et enjeux
Introduction
Objectifs
Relations Θcole-sociΘtΘ
Avant la rΘforme des annΘes 1960
Les annΘes 1960 et la rΘforme de l'Θducation
Les annΘes 1970 et la critique sociopolitique de l'Θcole
Les annΘes 1980 et le discours nΘolibΘral
Les annΘes 1990-2000 et la nouvelle rΘforme de l'Θducation
La confessionnalitΘ
╔volution historique et RΘgime franτais (1608-1760)
De l'Acte d'union α la ConfΘdΘration
De la ConfΘdΘration α la RΘvolution tranquille
De la RΘvolution tranquille aux ╔tats gΘnΘraux sur l'Θducation
Les ╔tats gΘnΘraux sur l'╔ducation
Le Groupe de travail sur la place de la religion α l'Θcole
Les suites du rapport Proulx
Le projet de loi 118
Les orientations du ministΦre de l'╔ducation
La confessionnalitΘ et la clause dΘrogatoire : le choix du Ministre
Conclusion
La langue
L'Θvolution historique de la langue d'enseignement avant la RΘvolution tranquille
L'Θvolution historique de la langue d'enseignement α partir de la RΘvolution tranquille
La lΘgislation et la rΘglementation
Les organismes de gestion de la politique linguistique
O∙ en est le dΘbat actuel sur la langue
Conclusion
L'enseignement privΘ
L'Θvolution historique de l'enseignement privΘ au QuΘbec
La loi-cadre de l'enseignement privΘ de 1968
Le moratoire sur le dΘveloppement du secteur scolaire privΘ (1977)
La nouvelle Loi sur l'enseignement privΘ (1992)
Les anglophones et l'enseignement privΘ
L'enseignement privΘ : spΘcificitΘ et diversitΘ
Le dΘbat sur l'enseignement privΘ
Conclusion
PluriethnicitΘ et citoyennetΘ
La rΘalitΘ montrΘalaise
Les allophones dans les rΘgions et hors de l'εle de MontrΘal
L'effectif anglophone
Des rΦgles communes
Les principes d'action et les orientations
La promotion de l'ΘgalitΘ des chances
La maεtrise du franτais, langue commune de la vie publique
L'Θducation α la citoyennetΘ dΘmocratique dans un contexte pluraliste
La diversitΘ ethnoculturelle au sein du personnel scolaire
La formation du personnel scolaire
Conclusion
Accommodements raisonnables
La rΘussite scolaire
Une Θcole adaptΘe...
Section Relations Θcole-sociΘtΘ
Section : La confessionnalitΘ
Section : La langue
Section : L'enseignement privΘ
Section : PluriethnicitΘ et citoyennetΘ
ActivitΘs d'apprentissage
SynthΦse
Bibliographie
Mise α jour
Module 7 - ╔cole et vie
Introduction
Objectifs
Cadre thΘorique
Mise en contexte
Droits, obligations et responsabilitΘs des acteurs du systΦme de l'Θducation
Jurisprudence : ╔tudes de cas
Le projet Θducatif
Au primaire...
RΦgles rΘgissant le fonctionnement gΘnΘral de l'Θcole
Projet Θducatif
Au secondaire...
Section
intitulΘe Vie pratique α l'Θcole et pratique de vie au primaire
Section
intitulΘe Vie pratique α l'Θcole et pratique de vie au secondaire
ActivitΘs d'apprentissage
Bibliographie
Mise α jour
Module 8 - RΘforme et Curriculum
Introduction
Objectifs
La rΘforme du curriculum au QuΘbec
Les missions de l'Θcole
Les changements au curriculum
Les changements au curriculum dans l'environnement Θducatif
Les changements au curriculum dans les contenus de formation
Les changements au curriculum : les grands domaines d'apprentissage disciplinaires
Les changements au curriculum : les compΘtences transversales
Les changements au curriculum dans l'organisation de l'enseignement
Les changements au curriculum dans la formation de base commune
Les changements au curriculum : les programmes
Des dispositifs α ajuster
L'Θvaluation des apprentissages et la sanction des Θtudes
Le matΘriel didactique
La formation initiale et la formation continue du personnel enseignant
Le rΘgime pΘdagogique de l'Θducation...
La position du Conseil supΘrieur de l'Θducation
ComitΘ-conseil sur les programmes d'Θtudes
Section Le rΘgime pΘdagogique de l'Θducation ...
Section La position du Conseil supΘrieur de l'Θducation
RΘflexion sur la rΘforme
ActivitΘs d'apprentissage
Bibliographie
SynthΦse
Mise α jour
Module 9 - CollΘgial et universitaire
Introduction
Objectifs
Les cΘgeps et les autres Θtablissements
Le rΘseau universitaire
L'universitΘ au QuΘbec : rappel historique
Objectifs et missions universitaires
Les universitΘs quΘbΘcoises
Quelques enjeux et dΘbats
ActivitΘs d'apprentissage
Liste des sigles et abrΘviations
Bibliographie
Mise α jour
Module 10 - ActualitΘs
Introduction
Objectifs
ActivitΘ 1 : Recherche centrΘe sur une question spΘcifique
ActivitΘ 2 : Revue de presse
ActivitΘs d'apprentissage
Sites d'intΘrΩt
Mise α jour
Module 11 - Formation professionnelle
Introduction
Objectifs
L'histoire de la formation...
╔mergence d'une formation professionnelle de type scolaire (1928-1950)
Une transformation importante
L'implantation de la rΘforme annoncΘe
L'Θvolution de la formation technique
L'Θvolution de la formation professionnelle au secondaire
La rΘforme des curriculums
La rΘforme de la formation professionnelle en 1986
La rΘforme de la formation technique au collΘgial en 1993
La rΘforme de l'Θducation en 1997
Le dΘveloppement de l'alternance au secondaire et au collΘgial
L'histoire de la formation des...
Le perfectionnement des enseignants
La premiΦre Θcole normale
L'implantation de structures formelles de formation et de perfectionnement
Une formation pΘdagogique spΘcifique
Une formation universitaire pour tous
La formation des enseignants de demain
Les politiques et les structures de...
Le cadre lΘgal et rΘglementaire de particulier α la formation professionnelle et technique
La structure administrative centrale
Les structures administratives locales
Le dΘveloppement et la gestion centrale...
Portrait de l'offre de programmes d'Θtudes
Processus d'Θlaboration des programmes d'Θtudes
L'harmonisation des programmes
La diversification des cheminements
La mise en oeuvre de formation...
L'organisation de l'enseignement en formation professionnelle
L'organisation des ressources financiΦres et matΘrielles en formation professionnelle
L'organisation de l'Θvaluation et de la sanction en formation professionnelle
L'organisation des services complΘmentaires et de support en formation professionnelle
Portrait de l'offre de service en formation professionnelle au QuΘbec
Portrait de l'effectif Θtudiant en formation professionnelle au QuΘbec
La mise en oeuvre de la formation technique...
L'organisation de l'enseignement en formation technique
L'organisation des ressources financiΦres et matΘrielles en formation technique
L'organisation de l'Θvaluation et de la sanction en formation technique
L'organisation des services complΘmentaires et de support en la formation technique
Portrait de l'offre de service en formation technique au QuΘbec
Portrait de l'effectif Θtudiant en formation technique au QuΘbec
Les autres services et activitΘs liΘs α la...
Les services aux entreprises
Les centres collΘgiaux de transfert technologique (CCTT)
Les Olympiades de la formation professionnelle et technique
Les organismes reliΘs α l'emploi
Les organismes professionnels liΘs aux diffΘrents mΘtiers et techniques
L'Inforoute de la FPT
Les dΘfis de la formation...
Les dΘfis de la formation professionnelle au secondaire
Les dΘfis de la formation technique au collΘgial
Les dΘfis de l'harmonisation des programmes et de la diversification des cheminements
L'histoire de la formation professionnelle et technique et la rΘforme des curriculum
L'histoire de la formation des maεtres de l'enseignement professionnel au QuΘbec
Les politiques et structures de la formation professionnelle et technique
Les dΘveloppement et la gestion centrale des programmes d'Θtudes
La mise en oeuvre de formation professionnelle au secondaire et la formation technique au collΘgial
Les services et activitΘs liΘs α la formation professionnelle et technique
ActivitΘs d'apprentissage
Bibliographie
Mise α jour
SynthΦse
Module 12 - L'Θducation des adultes
Introduction
Objectifs
Aperτu historique et fondements juridiques
Une rΘalitΘ riche et complexe
Survol historique
╔phΘmΘrides
Fondements constitutionnels et juridiques
Concepts et terminologie
La formation gΘnΘrale des adultes
Fondements lΘgislatifs et rΘglementaires
Aperτu de la formation gΘnΘrale
Quelques ΘlΘments pertinents de la Loi sur l'instruction publique
L'intΘgration et la formation linguistique...
La formation linguistique des jeunes et des adultes
Le MRCI, ses COFIS et leurs partenaires
Le MELS et les commissions scolaires
Modification de l'offre de francisation
Les Θquivalences
Conclusion
SynthΦse
ActivitΘ d'intΘgration II
ActivitΘs d'apprentissage
Bibliographie
Mise α jour
Ressources
Glossaire
ComplΘmentaire
PrΘscolaire et primaire
Secondaire, professionnel et adultes
CollΘgial et universitaire
Formation des maεtres
Organisation et rΘformes
Sites d'intΘrΩt
Documents multimΘdias
Liste des documents vidΘo
Liste des documents sonores
Liste des documents d'archives
Contrat d'engagement d'un professeur 1904
Clauses du contrat d'engagement d'un professeur 1904
Suite de la photo 2
Rapport fait par un inspecteur d'Θcole
Rapport fait par un inspecteur d'Θcole
Rapport fait par un inspecteur d'Θcole
Mon premier livre page couverture 1922
Mon premier livre introduction 1922
Mon premier livre page sur la gΘographie 1922
Document attestant d'une commission scolaire 1875
Autre rapport d'un inspecteur d'Θcole 1875
ProcΦs verbal de l'engagement d'un professeur 1884
RΘsolution signΘe α Batiscan 1933-1934
Texte sur le dΘpartement de l'instruction publique 1962
RΘsolution signΘe α Ste-Marthe du Cap de la Madeleine 1954
Rapport manuscrit de l'inspecteur scolaire de Baie-Shawinigan 1958
Rapport manuscrit de l'inspecteur scolaire de Baie-Shawinigan 1958 (suite)
ArrivΘe des Filles de JΘsus α St-SΘvΦre 1945
Diaporamas
Photos d'Θcoles datant de 1850 α 1930
Photos d'Θcoles datant de 1931 α 2000
Photos historiques
Photos d'ΘlΦves dΘbutant vers 1850
Photos de divers mΘtiers dΘbutant vers 1850
Documents des professeurs
Outils de recherche
Communication
Courriel
Forums de discussion
Agendas
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