Acquérir une vue d'ensemble de l'histoire du système scolaire québécois - chronologie des principaux événements, personnages et institutions en ayant marqué le cours - en vue de mieux analyser et comprendre les enjeux contemporains qui le façonnent et de mieux se situer par rapport à eux.

• connaître et situer les principaux événements et acteurs ayant marqué le cours de l'histoire de l'éducation au Québec;



• connaître les caractéristiques et comprendre les enjeux particuliers de chacune des grandes étapes identifiées;



• associer à chacune de ces étapes de l'histoire une vision particulière de l'éducation (valeurs sociales et/ou valeurs des institutions en place);



• analyser et expliquer comment des faits particuliers de cette histoire marquent encore le système scolaire québécois d'aujourd'hui;



• rappeler des faits historiques pour éclairer des problématiques éducatives contemporaines.

L'étudiant devra avoir acquis les connaissances lui permettant:

• de situer, dans une perspective sociohistorique, les principaux événements et acteurs ayant marqué l'organisation scolaire au Québec, ainsi que les différentes représentations du rôle de l'éducation et de ses enjeux;



• de faire des liens entre, d'une part, certains éléments de cette histoire et, d'autre part, l'organisation scolaire et les problématiques éducatives contemporaines.