Au terme de l'apprentissage, l'étudiant devra être capable :
- de construire une vue d'ensemble du système scolaire québécois;
- de décrire les différents éléments qui constituent le système scolaire québécois;
- d'identifier les différents paliers du système;
- de décrire la structure et le fonctionnement de ses principaux éléments;
- d'identifier les différentes responsabilités des administrations centrale, intermédiaire et locale du système;
- de décrire les relations entre chacune des administrations.
Compétences attendues
L'atteinte de ces objectifs devra permettre à l'étudiant d'acquérir la capacité :
- d'analyser les éléments qui constituent le système scolaire québécois;
- de situer les enjeux et les problématiques du système scolaire dans une perspective globale, plus particulièrement en ce qui concerne son organisation ;
- de comprendre la dynamique des relations entre les différents agents de contrôle et d'influence sur le système scolaire québécois.