compétences intellectuelles: l'école doit mieux préparer les élèves au travail intellectuel; par exemple, exercer la mémoire, entreprendre un projet et le mener à terme, développer le sens critique, apprendre à communiquer;

compétences méthodologiques: chaque enseignante ou enseignant devra avoir le souci d'apprendre aux élèves à organiser un travail, à travailler en équipe ou en coopération ; tous les élèves, à l'école, devront aussi développer leur capacité à utiliser les méthodes appropriées de traitement de l'information, en particulier les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC);

compétences liées aux attitudes et aux comportements: l'école proposera une éducation au ½vivre ensemble╗ et, notamment, l'éducation interculturelle et le respect des différences, l'entrepreneuriat, l'éducation au respect de l'environnement, l'éducation aux médias, les règles liées à la conservation de la santé;

compétences linguistiques: la maîtrise de la langue doit être une préoccupation dans toutes les disciplines et pour tout le personnel enseignant.