C'est à l'école québécoise qu'il revient principalement de contribuer à la maîtrise et à l'utilisation du français, qui est la langue commune de tous et grâce à laquelle les Québécois et Québécoises de toutes origines peuvent communiquer entre eux et participer au développement de la société québécoise. On s'attend à ce que l'école rende ses élèves capables de maîtriser et de partager cet outil commun de communication qu'est le français.

Le système scolaire doit, par des dispositions appropriées, répondre à cette attente en donnant aux élèves qui fréquentent les établissements scolaires francophones une solide formation dans la langue d'enseignement et, à ceux et celles qui sont dans le secteur anglophone, l'accès à un enseignement de langue seconde qui soit de qualité.


Sélectionner une page...La réalité montréalaiseLes allophones dans les régions et hors de l'île de MontréalL'effectif anglophoneDes règles communesLes principes d'action et les orientationsLa promotion de l'égalité des chancesLa maîtrise du français, langue commune de la vie publiqueL'éducation à la citoyenneté démocratique dans un contexte pluralisteLa diversité ethnoculturelle au sein du personnel scolaireLa formation du personnel scolaireConclusion