º                                                                            º
º                           E i n l e i t u n g                              º
º   Wir haben uns fr das "Elektronische Handbuch" entschlossen,             º
º   þ um Ihnen zu ersparen, erst dicke Handbcher zu lesen, ehe Sie mit      º
º     dem Programm lernen knnen                                             º
º   þ weil es Ihnen trotzdem genau an der Programmstelle hilft, wo Sie       º
º     vielleicht Probleme haben                                              º
º   þ weil es leichter an Programmnderungen anzupassen ist, als ein ge-     º
º     drucktes Handbuch                                                      º
º   þ um Preis und Versandkosten niedrig zu halten: Sie sparen DM 15,--      º
º   þ Auch der Umwelt wird mit einem On-Line Handbuch gedient                º
º   þ Wenn Sie dennoch lieber etwas "Gedrucktes" in Hnden haben wollen,     º
º     knnen Sie diese Programmdokumentation auch ausdrucken.                º
ÇÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¶
º                          Wichtige Hinweise                                 º
º   Alle Programmfunktionen sind von "Brush Up" sorgfltig erarbeitet        º
º   und getestet worden. Dennoch sind Fehler nie ganz auszuschlieáen,        º
º   besonders wenn neuere Versionen von Betriebssystemen, als die            º
º   getesteten, erscheinen. Die Firma "Brush Up" weist deshalb darauf        º
º   hin, daá keine Garantie, juristische Verantwortung oder irgendeine       º
º   Haftung fr Folgen, die auf solche Fehlfunktionen zurckgehen,           º
º   bernommen werden kann.                                                  º
º   Die Lerndaten wurden mit Hilfe von allgemeinzugnglichen Quellen         º
º   wie Lehr- und Stoffplne, Wrterbchern und sonstigen Nachschlage-       º
º   werken, eigenen Unterrichtserfahrungen und "Muttersprachlern"            º
º   zusammengestellt und ebenfalls sorgfltig geprft. Die Beispiels-        º
º   stze, Texte und Dialoge dienen reinen Lehr- und Lernzwecken. Fr        º
º   Hinweise auf Fehler oder Verbesserungen sind wird dankbar.               º
º   Wir achten auch mit verschiedenen Maánahmen auf "virenfreie" Pro-        º
º   gramme, knnen aber ein Restrisiko nicht ausschlieáen. Wenden Sie        º
º   also die blichen Vorsichtsmaánahmen an, besonders bei Netzwerken.       º
º   Das Programm, die Lerndaten, das Handbuch bilden zusammen das Lern-      º
º   programm. Kein Teil dieses Lernprogramms darf ohne schriftliche          º
º   Genehmigung von "Brush Up" reproduziert, vervielfltigt, kopiert,        º
º   verarbeitet oder vertrieben werden, sei es durch Druck, Fotokopie        º
º   elektronisch oder anderer Verfahren.                                     º
º   Hat "Brush Up" aber eine schriftliche Schullizenz erteilt, sind Teile    º
º   der obigen Einschrnkungen hinfllig und es gelten die Vereinbarungen    º
º   in dieser Lizenz.                                                        º
º   Im Programm werden Soft- und Hardwarebezeichnungen und Markennamen       º
º   verwendet. Wir weisen darauf hin, daá sie meist waren-, marken- oder     º
º   patentrechtlichem Schutz unterliegen.                                    º
º   In den Prf- bzw. Shareware-Versionen sind manche Programmfunktionen     º
º   eingeschrnkt, wie auch die Menge des Lernstoffes. Sie drfen diese      º
º   Prfversionen beliebig kopieren, weitergeben, aber nicht verndern.      º
º                          INHALTSVERZEICHNIS                                º
º          Beschreibung                                         Infonummer   º
º   ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ   º
º          Einleitung ................................................  10   º
º          Wichtige Hinweise .........................................  20   º
º          Inhaltsverzeichnis ........................................  30   º
º   1.     BENUTZUNG DES ELEKTRONISCHEN HANDBUCHS .................... 100   º
º   1.1.   Aufruf der Bildschirminfos ................................ 110   º
º   1.2.   Suchen von weiteren Informationen ......................... 120   º
º   1.3.   Einteilung der Infos ...................................... 130   º
º   1.4.   Programmhinweise .......................................... 140   º
º   1.5.   Infos verlassen ........................................... 150   º
º   2.     INSTALLATION .............................................. 200   º
º   2.1.   Hardware-Voraussetzungen .................................. 210   º
º   2.2.   Betriebssystem ............................................ 220   º
º   2.3.   Installation .............................................. 230   º
º   2.3.1  Automatisch ............................................... 231   º
º   2.3.2  Manuell ................................................... 232   º
º   2.4.   Mgliche Fehler ........................................... 240   º
º   3.     EIGENSCHAFTEN DER LERNPROGRAMME ........................... 300   º
º   3.1.   Zielgruppe ................................................ 310   º
º   3.2.   Lerninhalt ................................................ 320   º
º   3.3.   Menge ..................................................... 330   º
º   3.4.   Anordnung der Fragen ...................................... 340   º
º   3.5.   Schwierigkeitsgrad ........................................ 350   º
º   3.6.   Effizienz ................................................. 360   º
º   3.7.   Erweiterbarkeit ........................................... 370   º
º   3.8.   Prf- und Vollversion ..................................... 380   º
º   4.     KURZANLEITUNG ............................................. 400   º
º   4.1    Menfhrung ............................................... 410   º
º   4.2    Hauptmen ................................................. 420   º
º   4.3.   Programm starten .......................................... 430   º
º   4.4.   Anfangszustand ............................................ 440   º
º   4.5.   Parameter ................................................. 450   º
º   4.6    Fragen auswhlen .......................................... 460   º
º   4.7.   Lernen .................................................... 470   º
º   4.8.   Programm beenden .......................................... 480   º
º   5.     PARAMETER ................................................. 500   º
º   5.1.   Datum ..................................................... 510   º
º   5.2    Bildschirm ................................................ 520   º
º   5.2    Lernen .................................................... 520   º
º   5.3    Lernhilfe ................................................. 530   º
º   5.4    Schreibung ................................................ 540   º
º   5.5    Sonderzeichen ............................................. 550   º
º   6.     Auswahl von Lernfragen .................................... 600   º
º   6.1.   Alle Fragen ............................................... 610   º
º   6.2.   Lernzielkontrolle ......................................... 620   º
º   6.3.   Datum ..................................................... 630   º
º   6.4.   Neue Fragen ............................................... 640   º
º   6.5.   Wiederholen ............................................... 650   º
º   7.     LERNEN .................................................... 700   º
º   7.1.   Vorbereitung .............................................. 710   º
º   7.2.   Bildschirmaufbau .......................................... 720   º
º   7.2.1  Kontrollbereich ........................................... 721   º
º   7.2.2  Lernfrage ................................................. 722   º
º   7.2.3  Lernbereich................................................ 723   º
º   7.2.4  Funktionstasten............................................ 724   º
º   7.2.5  Meldezeile................................................. 725   º
º   7.3.   Lernvorgang ............................................... 730   º
º   7.3.1  Eingeben der Antwort ...................................... 731   º
º   7.4.   Funktionstasten ........................................... 740   º
º   7.4.1  [F1] Info ................................................. 741   º
º   7.4.2  [F2] Suchen ............................................... 742   º
º   7.4.3  [F3] Hilfe................................................. 743   º
º   7.4.4  [F4] Antwort............................................... 744   º
º   7.4.5  [F5] ndern................................................ 745   º
º   7.4.6  [F7] Sperren............................................... 746   º
º   7.4.7  []+[F7] Lschen........................................... 747   º
º   7.5.   Lernen beenden ............................................ 750   º
º   7.6.   Lernstatstik .............................................. 760   º
º   7.6.1  Aktuelle Analyse .......................................... 761   º
º   7.6.2  Gesamte  Analyse .......................................... 762   º
º   7.6.3  Hinweise .................................................. 763   º
º   7.7.   Lernprotokoll ............................................. 770   º
º   8      DATEN ..................................................... 800   º
º   8.1.   Anfangszustand ............................................ 810   º
º   8.2.   Daten komprimieren ........................................ 820   º
º   8.3.   Lschmarkierungen entfernen ............................... 830   º
º   8.4.   Lernmodul aufnehmen ....................................... 840   º
º   8.5.   Sortieren ................................................. 850   º
º   9.     AUSDRUCK .................................................. 900   º
º   9.1.   Druckvorbereitung ......................................... 910   º
º   9.2.   Druckparameter ............................................ 920   º
º   9.3.   Blattvorschub ............................................. 930   º
º   9.4.   Auswahl von Seiten ........................................ 940   º
º   9.5.   Drucken ................................................... 950   º
º   9.5.1  Bestellschein ............................................. 951   º
º   9.6    ANHANG .................................................... 960   º
º   9.7    Tasten im Lernprogramm .................................... 970   º
º   9.7.1  Funktionstasten ........................................... 971   º
º   9.7.2  Besondere Tasten .......................................... 972   º
º   9.7.3  Positionierungstasten ..................................... 973   º
º   9.7.4  Tasten zum Editieren ...................................... 974   º
º   9.8    Abkrzungen ............................................... 980   º
º   9.9    Weitere Lernprogramme von "Brush Up" ...................... 990   º
º              1. BENUTZUNG DES ELEKTRONISCHEN HANDBUCHS                     º
º   Zunchst zur Begriffsbestimmung: Statt "Elektronisches Handbuch" wird    º
º   auch "Bildschirminfos" oder einfach "Infos" verwendet.                   º
º                      1.1.  Aufruf der Bildschirminfos                      º
º   In fast allen Mens dieses Programms finden Sie in der zweiten Zeile     º
º   die Option "INFORMATION": drcken Sie einfach auf [ I ] und das Pro-     º
º   gramm ruft automatisch dasjenige Bildschirminfo auf, welches fr die     º
º   Stelle gerade von Bedeutung ist. In manchen Programmteilen dient die     º
º   Funktionstaste [ F1 ] zum Aufruf eines Infos.                            º
º                      1.2.  Weitere Informationen                           º
º   Sobald Sie sich im "elektronischen Handbuch" befinden, knnen Sie sich   º
º   mit den Pfeiltasten [  ] oder [  ] zeilenweise nach unten oder oben    º
º   bewegen. Mit [ Bild  ] und [ Bild  ] blttern Sie bildschirmweise      º
º   vor- bzw. rckwrts. Wenn Sie eine bestimmte Bildschirmseite anwhlen    º
º   wollen, drcken Sie bitte erst auf die Funktionstaste [ F2 ] und geben   º
º   dann eine Zahl zwischen 1 und 999 ein: existiert das Info, wird es an-   º
º   gezeigt. Mit [ F1 ] sehen Sie das Inhaltsverzeichnis mit Infonummern.    º
º                      1.3.  Einteilung der Infos                            º
º   Dieses "Handbuch" hnelt sehr stark der Menstruktur des Programms.      º
º   Zur uáerlich sichtbaren Gliederung sind die berschriften der Infos     º
º   mit Zahlen versehen, welche weitgehend der Kapiteleinteilung dienen:     º
º   "1.3. Einteilung der Infos" hat z.B. Nummer 130. Zwischen gráeren       º
º   Abschnitten wird zur besseren bersicht ein Strich gezogen, Kapitel-     º
º   berschriften erfolgen in  GROSSBUCHSTABEN.                              º
º   þ Einzelne Bemerkungen werden mit þ gekennzeichnet und eingerckt        º
º                  ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                             º
º                  ³  Wichtige Hinweise werden ³                             º
º                  ³  eingerahmt dargestellt.  ³                             º
º                  ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                             º
º                      1.4.  Programmhinweise                                º
º   Die Bedienung dieses Programms ist einheitlich und recht einfach. Sie    º
º   sollten aber folgende Kapitel durchlesen (die Zahlen in Klammern sind    º
º   die Info-Nummern):                                                       º
º   þ Wichtige Hinweise (2)                                                  º
º   þ Kurzanleitung (40)                                                     º
º   þ Erklrung der Tasten (95)                                              º
º   þ Installation, falls irgendwelche technischen Schwierigkeiten auf-      º
º     getreten sind (20)                                                     º
º   þ Unterschiede zwischen Prf- und Vollversion (380)                      º
º                      1.5.  Infos verlassen                                 º
º   Mit der Abbruchtaste [ ESC ] verlassen Sie das elektronische Handbuch    º
º   und kehren wieder zum Lernprogramm zurck.                               º
º                      2.    INSTALLATION                                    º
º   Normalerweise ist Ihr Programm schon installiert, wenn Sie diese         º
º   Infos aufrufen knnen. Vielleicht wollen Sie aber wissen, was das        º
º   Installationsprogramm genau macht. Auáerdem finden Sie hier Hinweise     º
º   auf mgliche Fehler.                                                     º
º                      2.1.  Hardware-Voraussetzungen                        º
º   Alle Lernprogramme der Serie "90 Tage ..." laufen nur auf PCs, die       º
º   "IBM-kompatibel" sind. Der Hauptspeicher muá 640 KB aufweisen. Erfor-    º
º   derlich ist eine Festplatte mit ca. 2 MB freiem Speicher und ein 3,5"    º
º   Laufwerk fr Disketten fr 720 KB (bzw. 1,4 MB). Untersttzt wird ein    º
º   Farbmonitor. Empfehlenswert ist ein Prozessor ab 386, weil manche        º
º   Datenbankoperationen hohe Rechenleistung erfordern. Da Ihr Lernprofil    º
º   vom Programm kontrolliert wird, muá das Systemdatum korrekt sein.        º
º   Dieser Text enthlt keine Formatierungsmerkmale und drfte somit pro-    º
º   blemlos auszudrucken sein, in der Prfversion jedoch nur ein Bestell-    º
º   formular.                                                                º
º                      2.2.  Betriebssystem                                  º
º   Erforderlich ist PC/MS-DOS ab Version 3.0. In der Datei CONFIG.SYS       º
º   muá die Zahl der Files und Buffers mindestens 20 betragen. Fr die       º
º   Tastatur muá der deutsche Tastaturtreiber aktiviert sein:                º
º              FILES=20                                                      º
º              BUFFERS=20                                                    º
º              KBGR                                                          º
º                      2.3.  Installation                                    º
º   Sie knnen das Programm nicht von der Diskette aus starten, sondern      º
º   mssen es zunchst auf Ihre Festplatte installieren. Fertigen Sie aber   º
º   zunchst von der Originaldiskette eine Sicherheitskopie an.              º
º                      2.3.1 Automatische Installation                       º
º   Alle Programme werden auf einer 3,5" Diskette ausgeliefert. Die fol-     º
º   genden Befehle werden in GROSSBUCHSTABEN geschrieben, eckige Klammern    º
º   dienen als Symbole fr [Tasten]. Nun die Installation von Laufwerk A     º
º   auf die Festplatte C:                                                    º
º   þ Prfen Sie mit CHKDSK, ob ca. 2 MB freier Speicherplatz auf C vor-     º
º     handen ist und Ihr Hauptspeicher ber 640 KB verfgt.                  º
º   þ Wenn ja, legen Sie bitte die Programmdiskette in Laufwerk A ein.       º
º   þ Tippen Sie folgenden Befehl ein und besttigen ihn mit der             º
º     Eingabetaste:                                                          º
º          A:INSTALLA    [ ÄÙ ]                                             º
º   þ Bei Laufwerk B lautet der Befehl:                                      º
º          B:INSTALLB    [ ÄÙ ]                                             º
º   þ In beiden Fllen erscheinen auf Ihrem Bildschirm weitere Hinweise      º
º     zum Installieren des Programms. Mit [Strg] + [Untbr] knnen Sie        º
º     den Installationsvorgang abbrechen.                                    º
º   þ Das Installationsprogramm kopiert ins Hauptverzeichnis Ihrer Fest-     º
º     platte C eine Startdatei, fr 30 TAGE FRANZSISCH  beispielsweise      º
º     FRANZ1.BAT. Dann wird ein Unterverzeichnis C:\ASSIST angelegt und      º
º     alle Dateien dorthin kopiert.                                          º
º   þ Wenn alle Dateien in dieses Verzeichnis kopiert worden sind, werden    º
º     sie "entpackt". Sind schon ltere Dateien gleichen Namens in diesem    º
º     Verzeichnis, erscheint eine Warnung, ob die vorhandenen Dateien        º
º     berschrieben werden drfen:                                           º
º                  OVERWRITE [Yes/No]                                        º
º     Besttigen Sie bitte die Meldung mit [ Y ], um sicher zu sein, daá     º
º     die jeweils neuesten Dateien in diesem Verzeichnis sind.               º
º             ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                     º
º             ³  Falls Sie ein Programm wiederholt     ³                     º
º             ³  installieren, werden alle Dateien     ³                     º
º             ³  dieses Programms berschrieben!       ³                     º
º             ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                     º
º                      2.3.2 Manuelle Installation                           º
º   Sie knnen auch andere Laufwerke und Unterverzeichnisse benutzen, um     º
º   das Programm zu installieren. Als Beispiel soll Ihr Programm von         º
º   Laufwerk B auf die Festplatte D in das Unterverzeichnis TEMP kopiert     º
º   werden. Besttigen Sie alle Befehle mit der Eingabetaste [ ÄÙ ]:        º
º   þ Legen Sie die Programmdiskette ins Laufwerk B                          º
º   þ Wechseln Sie zur Festplatte D mit mit D: und dort ins Hauptverzeich-   º
º     nis mit D\                                                             º
º   þ Legen Sie das Unterverzeichnis TEMP an mit MD\TEMP und wechseln        º
º     dorthin mit CD\TEMP                                                    º
º   þ Kopieren Sie alle Daten vom Laufwerk B in dieses Verzeichnis mit       º
º     COPY B:*.*  oder XCOPY B:*.*                                           º
º   þ Starten Sie den "Entpacker" mit ARCHIVE                                º
º   þ Lschen Sie diese Datei mit ERASE ARCHIVE.EXE                          º
º   þ Starten Sie das Lernprogramm mit seinem Namen, z.B. FRANZ1             º
º   Falls Sie von "Brush Up" Lernmodule erwerben, mssen diese ebenfalls     º
º   in dieses Verzeichnis TEMP kopiert und entpackt werden.                  º
º                      2.4.  Mgliche Fehler                                 º
º   þ Bei DOS 6.0 erscheint manchmal die Meldung "not enough memory".        º
º     Starten Sie dann vom Betriebssystem aus den MEMMAKER und beant-        º
º     worten die Frage "Erweiterungsspeicher ja oder nein" mit "ja".         º
º   þ Der Leuchtbalken zur Menfhrung ist bei monochomen Bildschirmen       º
º     nur schwach sichtbar: Whlen Sie vom Hauptmen aus PARAMETER, dann     º
º     BILDSCHIRM farbig (nein). Sie knnen die folgenden Buchstaben auch     º
º     auch "blind" vom Hauptmen aus eintippen, wobei die Eingabetaste       º
º     [ ÄÙ ] nicht erforderlich ist:  [ P ]  [ B ]                          º
º   þ Beim Lernen verschwindet der Leuchtbalken, die Tastatatur scheint      º
º     blockiert: Ihr Rechner hat sich nicht "aufgehangen", sondern das       º
º     Programm sucht nach Fragen, die Sie irgendeinmal falsch beantwortet    º
º     hatten. Drcken Sie in diesem Fall auf keine Tasten.                   º
º                3.  EIGENSCHAFTEN DES LERNPROGRAMMS                         º
º   Ehe Sie mit diesem Programm arbeiten, sollen kurz die wichtigsten        º
º   Eigenschaften erlutert werden, die fr alle Programme aus der Serie     º
º   "90 Tage ..." gelten (mit Einschrnkungen bei der Prfversion):          º
º                     3.1.  Zielgruppen                                      º
º   Das Programm ist fr "fortgeschrittene" Anfnger geeignet, die min-      º
º   destens ber Vorkenntnisse der Aussprache verfgen sollten. Dies ent-    º
º   spricht etwa dem 2. Schuljahr einer Fremdsprache.                        º
º   Da das Programm durch Lernmodule erweiterbar ist, wird es auch fr       º
º   Lernende mit mittleren bis guten Sprachkenntnissen interessant.          º
º   Falls Sie irgendeinmal eine Fremdsprache gelernt haben und Ihre Kennt-   º
º   nisse nicht mehr einschtzen knnen, wird Ihnen das Programm besonders   º
º   wirksam helfen, da es wie ein Sieb schon bekannten Stoff "wegfiltert"    º
º   und zunehmend Fragen zu Ihren Wissenslcken stellt.                      º
º                      3.2.  Lerninhalt                                      º
º   Alle Programme unterscheiden sich von einfachen "Vokabeltrainern",       º
º   was durch die Aufnahme von Arbeitsblttern, Dialogen, Texten und         º
º   zahlreichen Beispielsstzen auch sichtbar wird. Natrlich sind auch      º
º   Vokabeln wichtig und werden in WORTFELDERN gelernt. Auch Grammatik       º
º   wird behandelt, wie dies bei den meisten Lehrbchern blich ist.         º
º                      3.3.  Menge                                           º
º   Eine oft gestellte Frage lautet: "Wieviele Wrter hat das Programm?      º
º   Die Vollversionen enthalten "90 Tage" mit durchschnittlich ca. zehn      º
º   Fragen, also etwa 900 Lernfragen zu Wortschatz und Grammatik. Dies       º
º   entspricht aber nicht 900 Vokabeln: einerseits enthlt z.B. ein Text     º
º   200 Wrter, aber nur 10 Fragen, andererseits werden beim Prsens Ind.    º
º   von "avoir" sechs Fragen gestellt (j'ai, tu as etc.), wobei aber         º
º   "avoir" nur ein Wort ist. Der Menge entspricht in etwa einem Schul-      º
º   jahr der entsprechenden Fremdsprache.                                    º
º                      3.4.  Anordnung der Fragen                            º
º   Besonders wichtig ist nicht nur der Lrnstoff an sich, sondern auch       º
º   die Anordnung der Fragen. Dabei gibt es mehrere Mglichkeiten, mit       º
º   Vor- und Nachteilen:                                                     º
º   þ Alphabetische Anordnung:                                               º
º     Mit Hilfe des Alphabets kann man sehr leicht ein bestimmtes Wort       º
º     finden. Daher ist diese Anordnung z.B. bei "elektronischen Wrter-     º
º     bchern" sinnvoll. Fr Lernprogramme gilt dies nicht, da die Wr-      º
º     ter ohne jeden inhaltlichen Bezug gelernt werden máten. Texte,        º
º     Grammtik usw. entziehen sich ohnehin dem Alphabet.                     º
º   þ Zufllige Anordnung:                                                   º
º     Zum Lernen vermutlich besser, da der Anfangsbuchstabe der nchsten     º
º     Frage nicht bekannt ist, wie dies bei der alphabetischen Anordnung     º
º     der Fall wre. Dennoch nicht optimal beim Lernen, da auch hier jeg-    º
º     licher Kontext fehlt.                                                  º
º   þ Einteilung nach Lektionen, Units usw.:                                 º
º     Diese Anordnung ist erheblich besser, als die oben beschriebenen       º
º     Beispiele und die meisten Lehrbcher verfolgen dieses Prinzip. Als     º
º     Nachteil kann gelten, daá die Lerneinheiten zu einem Thema oft zu      º
º     groá und damit fast "unverdaulich" sind. Auáerdem wird die Syste-      º
º     matik oft bertrieben, was den Lernerfolg ebenfalls mindert. Oder      º
º     wollen Sie beispielsweise 50 unregelmáige Verben am Stck lernen?     º
º     Die meisten Lehrbcher lockern daher den Stoff auf und prsentieren    º
º     ihn abwechslungsreich mit unterschiedlicher Fragestellung, auch        º
º     zur Grammatik.                                                         º
º   þ In der Serie "90 Tage" ist der Stoff in kleine PORTIONEN eingeteilt,   º
º     die jeweils fr einem "Tag" gelten. Damit sind natrlich nicht 24      º
º     Stunden, sondern ca. 10 Fragen gemeint. Falls Sie diese Menge 365      º
º     Mal im Jahr lernen, werden sich Ihre Sprachkenntnisse erheblich ver-   º
º     bessern. Groáer Wert wird auch auf ABWECHSLUNG gelegt, da dies das     º
º     Lernen interessanter und damit auch effizienter gestaltet. Natrlich   º
º     geht dadurch eine gewisse Systematik verloren, aber dieses Lernpro-    º
º     gramm will weder ein alphabetisches Wrterbuch, noch eine Grammtik     º
º     ersetzen.                                                              º
º                      3.5.  Schwierigkeitsgrad                              º
º   Es gilt das Prinzip, vom Einfacheren zum Schwierigeren vorzugehen.       º
º   Dies betrifft die Wrter selbst ("able" ist sicher einfacher als         º
º   "apt"), aber auch fr die Art der Fragestellung:                         º
º   þ bersetzung Fremdsprache - Deutsch, wobei die Wrter oft nur           º
º     "passiv" gewuát werden mssen                                          º
º   þ Deutsch - Fremdsprache, was aktive Sprachkenntnisse voraussetzt        º
º   þ Lckenstze mit dem Prinzip der Einsprachigkeit: der ganze Satz        º
º     muá erkannt werden, ehe die Lcke ausgefllt werden kann. Hinzu        º
º     kommen u.U. noch grammatikalische Probleme. Dies gilt in noch          º
º     strkerem Maáe fr Texte und Dialolge.                                 º
º   þ Wortschatzerweiterung mit Synonymen, Antonymen, Homophonen, Homo-      º
º     nymen, Wortfamilien, Ober- und Unterbegriffen usw. Dies setzt oft      º
º     schon fundierte Sprachkenntnisse voraus.                               º
º   Auch die Erweiterungsmodule stellen eine Steigerung des Schwierig-       º
º   keitsgrades dar, sowohl in der Art der Fragestellung, als auch der       º
º   Wortwahl.                                                                º
º                      3.6.  Effizienz                                       º
º   "Effizientes Lernen" ist ein hoher Anspruch: Damit Sie in mglichst      º
º   kurzer Zeit viel lernen und dies auch kontrollieren knnen, gelten       º
º   folgende Gesichtspunkte:                                                 º
º   þ Zur Effizienz gehrt zunchst der Zeitfaktor: Durch das Medium         º
º     "Computer" sind Sie zeitlich relativ ungebunden, wenn ntig, knnen    º
º     Sie auch nachts lernen. Auáerdem entfallen Anmarschwege zu Schulen.    º
º     Im Prinzip lohnt es sich, schon fr 10 Minuten Ihren Computer ein-     º
º     zuschalten und zu lernen. Es gilt nmlich: Bei gleichem Zeitaufwand    º
º     lieber hufig kurze Lerneinheiten, als selten lange lernen. In der     º
º     Prfversion sind brigens 10 Minuten Lerndauer vorgegeben.             º
º   þ Zum zeitkonomischen Lernen gehrt auch die entsprechende Software:    º
º     In allen Programmen von "Brush Up" wird ber jede Ihrer Antworten      º
º     vermerkt, wie oft sie richtig oder falsch bearbeitet wurde. Je nach    º
º     Ihren persnlichen Kenntnissen werden systematisch diejenigen Fragen   º
º     ausgewhlt, bei denen Sie Schwierigkeiten hatten. Das gilt nicht nur   º
º     whrend einer "Lernsitzung", sondern natrlich auch, nachdem Ihr PC    º
º     abgeschaltet wurde. Fr bis zu 99 "Lerntage" knnen Sie Ihr persn-    º
º     liches Lernprofil zurckverfolgen und damit kontrollieren.             º
º   þ Wer lernt, vergiát auch. Deshalb werden Fragen systematisch wieder-    º
º     holt. Es gilt dabei das Prinzip: "Je fter eine Frage richtig be-      º
º     antwortet wurde, desto seltener wird sie gestellt".                    º
º   þ Wer nur monoton "Vokabeln paukt", wird recht schnell jegliche Lust     º
º     dazu verlieren. Daher werden die Fragen mglichst abwechslungsreich    º
º     an den verschiedenen "Lerntagen" gestellt. Graphische Elemente wie     º
º     Linien, Kstchen Tabellen begrenzen dabei einzelne "Frageblcke".      º
º   þ Schlieálich soll ein Programm auch leicht zu bedienen sein. Dies       º
º     geschieht durch einheitliche Menfhrung und Tastenbelegung, der       º
º     "Online-" Hilfe und der automatischen Lernzielkontrolle.               º
º                      3.7.  Erweiterbarkeit                                 º
º   Die Vollversion umfaát 90 "Portionen" mit ca. 900 Fragen, die auch       º
º   wiederholt werden mssen. Dennoch sind irgendwann alle Fragen behan-     º
º   delt, vielleicht sogar gelscht: Ihr Programm ist "leer".                º
º   Sie knnen daher weitere "Lernmodule" erwerben und weiterhin Ihre        º
º   Wunschsprache lernen. Bitte erkundigen Sie sich bei "Brush Up" ber      º
º   die Verfgbarkeit solcher ergnzenden Lerneinheiten.                     º
º                      3.8.  Prf- und Vollversion                           º
º   Falls Sie mit der Prfversion arbeiten, interessieren Sie sich be-       º
º   stimmt fr die Unterscheide dieser beiden Versionen:                     º
º   þ DATENMENGE:                                                            º
º     In der Prfversion sind 30, in der Vollversion 90 "Lerntage" ent-      º
º     halten. Sie finden dort mehr als die dreifache Menge an Daten.         º
º   þ PROGRAMMFUNKTIONEN:                                                    º
º     Einige Programmfunktionen sind in der Prfversion eingeschrnkt.       º
º     Beispielsweise knnen "gesperrte" Fragen nicht reaktiviert werden.     º
º   þ ERWEITERBARKEIT:                                                       º
º     Sie knnen problemlos weitere Lernmodule aufnehmen. Ein Sortier-       º
º     programm bringt die Lerneinheiten an die richtige Stelle. Dies         º
º     gilt nicht fr die Prfversion.                                        º
º   þ DRUCK:                                                                 º
º     Dieses "Handbuch" lát sich mit den meisten Druckern ausdrucken.       º
º     Falls dies nicht mglich ist, knnen Sie dies auch bei "Brush Up"      º
º     erwerben. In der Prfversion mssen Sie sich mit dem Ausdruck eines    º
º     "Bestellscheins" begngen.                                             º
º   þ PROGRAMMKOPIEN                                                         º
º     Sie drfen die Prfversion beliebig kopieren und auch anderen          º
º     Benutzern berlassen. Fr die Vollversion gelten die blichen          º
º     lizenzrechtlichen Einschrnkungen (s.20 "Wichtige Hinweise").          º
º   þ REGISTRIERUNG bei der Vollversion                                      º
º     Falls Sie die beiliegende Benutzerkarte an die Firma "Brush Up"        º
º     zurckschicken, werden Sie ber weitere Programmentwicklungen          º
º     informiert. "Brush Up" bietet zwar keinen "Hotline-Service", Sie       º
º     knnen aber schriftlich Fragen stellen, die Ihnen dann per Brief       º
º     oder Fax beantwortet werden. Diese kostenlose Dienstleistung gilt      º
º     allerdings nur drei Monate ab Kaufdatum. Teilen Sie uns dann bitte     º
º     Ihre Kundennummer, die Programmversion mit und beschreiben genau       º
º     den etwaigen Fehler, ggf. durch Bildschirmausdruck.                    º
º                         4.  KURZANLEITUNG                                  º
º   Die meisten Anwender wollen ein Programm mglichst schnell benutzen,     º
º   erst spter regt sich vielleicht der Wunsch, mehr Informationen ber     º
º   bestimmte Programmteile zu erhalten. In dieser Kurzanleitung werden      º
º   daher nur die wichtigsten Funktionen erlutert. Am ersten "Lerntag"      º
º   sollten einige Parameter berprft werden, ab dem zweiten Tag gengen    º
º   wenige Tastendrcke, um zu lernen.                                       º
º   þ Tasten werden mit eckigen Klammern symbolisiert, z.B. [ L ]. Sie       º
º     drcken dabei nur auf "L" oder "l".                                    º
º   þ Beachten Sie auch im Anhang die Erluterung von besonderen Tasten,     º
º     besonders wichtig ist die Eingabetaste  [ ÄÙ ], mit der Befehle und   º
º     Eingaben besttigt werden, sowie die Abbruchtaste [ ESC ], mit der     º
º     Sie ein Untermen oder Programm beenden.                               º
º   þ Tastenkombinationen werden durch ein [ + ] gekennzeichnet, z.B. die    º
º     Kontrolltaste zusammen mit "Seite nach oben":                          º
º               [Strg] + [Seite ]                                           º
º                      4.1.  Menfhrung                                     º
º   In allen Programmen werden "Leuchtbalkenmens" verwendet, die vom        º
º   Hauptmen aus aufgerufen werden: ein roter "Balken" wandert ber die     º
º   einzelnen Menpunkte, wenn Sie die Richtungstasten bettigen. Alle       º
º   Mens werden mit [ ESC ] verlassen.                                      º
º                      4.2.  Hauptmen                                       º
º   Sie rufen alle Programmteile vom Hauptmen aus auf. Da die wich-         º
º   tigsten Menpunkte schon vorbelegt sind, gelangen Sie mit [ ÄÙ ]        º
º   schnell zum gewnschten Programmteil. Beispiel: Untermen LERNEN.        º
º      ÉÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ»        º
º      º  ENDE   INFO   PARAMETER    LERNEN     DATEN    AUSDRUCK   º        º
º      ÌÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÑÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÑÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ¹        º
º      º                         ³ESC HAUPTMEN  ³                  º        º
º      º                         ³INFORMATION    ³                  º        º
º      º                         ³WAHL           ³                  º        º
º      º                         ³LERNPROGRAMM   ³                  º        º
º      º                         ³STATISTIK      ³                  º        º
º      º                         ³PROTOKOLL      ³                  º        º
º      º                         ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                  º        º
º      º                                                            º        º
º      ÈÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ¼        º
º                             Auswahl von Lernfragen                         º
º   Sie knnen Menpunkte auch anwhlen, indem Sie den "Leuchtbalken"        º
º   mit den Pfeiltasten [  ] und [  ] zur gewnschten Zeile bewegen        º
º   und mit [ ÄÙ ] besttigen. Dabei erscheint in der letzten Bild-         º
º   schirmzeile, der KONTROLLZEILE, ein Hinweis zum gewhlten Menpunkt.     º
º   Zumindestens am Anfang sollten Sie auf diese Hinweise achten.            º
º   Wenn Sie den Anfangsbuchstaben eines Menpunktes eintippen, z.B. [ L ]   º
º   fr LERNEN, wird dieses Programm sofort ausgefhrt. Sie knnen dabei     º
º   Groá- oder Kleinbuchstaben verwenden, [ ÄÙ ] ist nicht erforderlich.    º
º   Eine Meldung in der Kontrollzeile erscheint nicht. Sind mehrere Men-    º
º   punkte mit gleichem Anfangsbuchstaben vorhanden, wird der erstmgliche   º
º   ausgefhrt.                                                              º
º   In allen Mens knnen Sie mit [ I ] das "elektronische Handbuch" auf-    º
º   rufen.                                                                   º
º                      4.3.  Programm starten                                º
º   Wenn Sie das Programm automatisch installiert haben, starten Sie das     º
º   Programm vom Hauptverzeichnis Ihrer Festplatte aus, z.B. C:\FRANZ1       º
º   Falls Sie einen Pfad auf dieses Hauptverzeichnis gelegt haben, kann      º
º   das Lernprogramm von jedem Verzeichnis aus aufgerufen werden. In der     º
º   Datei AUTOEXEC.BAT muá dann stehen: PATH C:\                             º
º   Sie knnen aber auch mit dem DOS-Befehl CD in das Unterverzeichnis       º
º   wechseln, wo sich Ihr Programm befindet und es dort ebenfalls mit        º
º   seinem Namen aufrufen.                                                   º
º   Nach Eingabe des Programmnamens und  [ÄÙ] erscheint nach dem Laden      º
º   zunchst das Titelbild, was nach einem beliebigen Tastendruck dem        º
º   dem Hauptmen Platz macht.                                               º
º                ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                         º
º                ³ Die Programmnamen werden in den ³                         º
º                ³ Installationsprogrammen genannt.³                         º
º                ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                         º
º                       4.4.  Anfangszustand                                 º
º   Bevor Sie zum ersten Mal lernen, mssen Sie das Programm in seinen       º
º   "Anfangszustand" bringen: es werden alle Dateien berprft, das Datum    º
º   eingetragen und "Standardwerte" bergeben, z.B. 1. Lerntag.              º
º   Rufen Sie dazu vom Hauptmen aus mit [ D ] das Untermen DATEN auf und   º
º   drcken auf [ A ] fr ANFANGSZUSTAND. Angaben. Mit [ ESC ] gelangen Si   º
º   wieder ins Hauptmen zurck.                                             º
º                      4.5.  Parameter                                       º
º   Die wichtigsten Werte sind schon vorgegeben. Im Programm PARAMETER       º
º   das Sie vom Hauptmen aus mit [ P ] aufrufen, knnen Sie diese Angaben   º
º   verndern. Rufen Sie also dieses Programm auf und kontrollieren Sie:     º
º   þ Haben Sie einen monochromen Bildschirm? Dann mssen mit [ B ] fr      º
º     fr BILDSCHIRM nach monochromer Darstellung umschalten, damit der      º
º     Leuchtbalken zur Menfhrung sichtbar wird.                            º
º   þ Falls das Systemdatum nicht stimmt, knnen Sie dies hier ebenfalls     º
º     korrigieren.                                                           º
º   þ Mit [ L ] knnen Sie die LERNHILFE ein- und ausschalten.               º
º   þ Schalterfunktionen haben auch [ S ] und [ A ]: werden Groá- und        º
º     Kleinschreibung bercksichtigt? Spielen Sonderzeichen eine Rolle?      º
º   Falls Sie irgendwelche nderungen vorgenommen haben, werden diese        º
º   gespeichert und gelten fr weitere Lernsitzungen.                        º
º                      4.6.  Fragen auswhlen                                º
º   In der Vollversion knnen Sie einen bestimmten Kalendertag auswhlen,    º
º   in der Prfversion sucht das Programm automatisch geeignete Fragen.      º
º                      4.7.  Lernen                                          º
º   Dies ist der wichtigste Programmteil und wird in Kapitel 7 genauer       º
º   beschrieben. Drcken Sie vom Hauptmen aus auf [ L ], um das Lern-       º
º   men aufzurufen, dann nochmals [ L ] fr LERNEN. Da diese wichtigen      º
º   Menpunkte schon vorbelegt sind, gengt auch zweimal  [ ÄÙ ].           º
º   Nachdem das Programm geeignete Fragen ausgesucht hat, erscheint das      º
º   eigentliche Lernprogramm:                                                º
º   þ Oben finden Sie Zahlen ber richtige und falsche Antworten, rest-      º
º     liche Lernzeit in Minuten, die jeweilige Lektion usw.                  º
º   þ Darunter eine Nummer und die gestellte Frage, z.B. "52 TRANSLATE       º
º     INTO GERMAN".                                                          º
º   þ Im mittleren, gráeren Bildschirmbereich sehen Sie einen roten         º
º     (oder hellen) "Leuchtbalken", wo Sie Ihre Antwort eingeben mssen.     º
º     Das Eingabefeld wird mit einem [ * ] und Punkten markiert, z.B.:       º
º         hot (adj)          ³ *....................                         º
º   þ Falls sich der Leuchtbalken gerade in einer Zeile befindet, in der     º
º     kein Eingabefeld zum Lernen ist, knnen Sie mit den Pfeiltasten oder   º
º     [ F2 ] SUCHEN die nchstmgliche Frage erreichen.                      º
º   þ Tippen Sie jetzt einfach Ihre Antwort ein, hier also "heiá". Das       º
º     Programm sucht automatisch die richtige Stelle innerhalb der Zeile.    º
º   þ Wenn Sie eimal auf [ ÄÙ ] drcken, wird ein Eingabefeld aktiviert,    º
º     zweimaliges Drcken lát die Antwort erscheinen.                       º
º   þ [ F1 ] erlutert Ihnen die Funktionstasten.                            º
º   þ Mit [ ESC ] knnen Sie jederzeit den Lernvorgang abbrechen.            º
º                      4.8.  Programm beenden                                º
º   Sie sollten nicht einfach Ihren Rechner auschalten oder neu "booten",    º
º   ohne das Programm ordnungsgená verlassen zu haben. Drcken Sie ein-     º
º   fach vom Hauptmen aus auf [ ESC ] oder [ E ] fr ENDE und alle          º
º   Dateien werden ordnungsgemá geschlossen. Zum Schluá erscheint noch      º
º   ein kurzer berblick ber weitere Programme von "Brush Up".              º
º              ÉÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ»                º
º              º Sollten Sie das Programm einmal nicht so   º                º
º              º verlassen haben, wie es oben beschrieben   º                º
º              º wurde (z.B. Stromausfall), knnen Daten    º                º
º              º verloren gehen.                            º                º
º              ÈÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ¼                º
º                      5.  PARAMETER                                         º
º   Mit "Parameter" sind Werte gemeint, welche zur Programmsteuerung         º
º   dienen. Sie knnen von Ihnen neu bestimmt werden, teilweise ndert       º
º   diese das Programm auch selbst. Sie werden in einer besonderen Datei     º
º   gespeichert und bei erneutem Programmaufruf bercksichtigt.              º
º   Aufgerufen wird das Programm vom Hauptmen aus mit [ P ], wobei          º
º   folgendes Untermen erscheint:                                           º
º            ÍÍÍÍÑÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÑÍÍÍ                                  º
º                ³ P A R A M E T E R   ³                                     º
º                ÃÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´                                     º
º                ³ ESC HAUPTMEN       ³                                     º
º                ³ INFORMATION         ³                                     º
º                ³ DATUM      12.08.93 ³                                     º
º                ³ BILDSCHIRM (farbig) ³                                     º
º                ³ LERNHILFE     (ja)  ³                                     º
º                ³ SCHREIBUNG   (nein) ³                                     º
º                ³ AKZENTE       (ja)  ³                                     º
º                ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                                     º
º   Mit [ ESC ] verlassen Sie dieses Programm wieder, mit [ I ] wird         º
º   dieses Info aufgerufen. Die Menpunkte werden ber ihren Anfangs-        º
º   buchstaben aufgerufen.                                                   º
º                      5.1.  Datum                                           º
º   Mit [ D ] kann das aktuelle Datum eingegeben oder korrigiert werden.     º
º   Das korrekte Datum ist erforderlich, um Fehlerprotokolle ordentlich      º
º   zu fhren. Als Beispiel soll der 12. Mrz 1994 eingegeben werden:        º
º   þ Whlen Sie [ D ] fr DATUM                                             º
º   þ Datum nach dem Schema TT.MM.JJ eingeben, d.h. jeweils zwei Ziffern     º
º     fr den Tag, den Monat and das Jahr. Die Punkte dazwischen ent-        º
º     fallen, also [1] und [2] fr den zwlften Tag, [0] und [3] fr den     º
º     dritten Monat, also Mrz, sowie [9] und [4] fr das Jahr 1994,         º
º     wobei das Jahrhundert "19" automatisch gesetzt wird.                   º
º   Damit ist das Datum korrekt eingegeben und wird vom Programm ber-       º
º   nommen, nicht aber in das SETUP geschrieben.                             º
º                      5.2.  Bildschirm                                      º
º   Das Programm bentigt einen monochromen Bildschirm, der normale          º
º   Blockgraphik darstellen kann. Zur besseren bersicht der Masken,         º
º   Meldungen, Infos, Eingabefelder usw. wird jedoch ein Farbmonitor         º
º   empfohlen. Sie knnen einfach mit [B] zwischen Farbmonitor undund mono   º
º                      5.3.  Lernhilfe                                       º
º   Es gibt es zwei Arten von Hilfe:                                         º
º   þ Im Lernprogramm knnen Sie mit [ F3 ] eine "Regel" anfordern, die      º
º     Ihnen zur gestellten Frage Erluterungen gibt. Innerhalb dieser        º
º     Regeln knnen Sie blttern.                                            º
º   þ Auáerdem ist der rechte Bildschirmrand fr krzere Hinweise vorge-     º
º     sehen, z.B. der erste Buchstabe, die Wortart oder bersetzung der      º
º     Antwort. Sie mssen dazu die Option "LERNHILFE (ja)" gewhlt haben.    º
º     Ab der dritten Wiederholung wird diese Hilfe unterdrckt.              º
º                      5.4.  SCHREIBUNG (ja / nein)                          º
º   Sie knnen bestimmen, ob Groá- und Kleinschreibung beachtet werden       º
º   muá oder nicht.                                                          º
º                      5.5.  AKZENTE (ja / nein)                             º
º   Hier sind Umlaute, Akzente usw. gemeint:                                 º
º               ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                                     º
º               ³ genau    ³  tolerant ³                                     º
º               ÃÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÅÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´                                     º
º               ³         ³  ae       ³                                     º
º               ³         ³  oe       ³                                     º
º               ³         ³  ue       ³                                     º
º               ³ á        ³  ss       ³                                     º
º               ³  ,,    ³  a        ³                                     º
º               ³ ,,,  ³  e        ³                                     º
º               ³ ¡,,,  ³  i        ³                                     º
º               ³ ¢,,    ³  o        ³                                     º
º               ³ £,,    ³  u        ³                                     º
º               ³ ¤        ³  n        ³                                     º
º               ³         ³  c        ³                                     º
º               ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                                     º
º   Mit [ F10 ] wird Ihnen rechts oben eine Tabelle eingeblendet, welche     º
º   die ASCII-Kodes fr Sonderzeichen enthlt, z.B. 147 fr "  ":           º
º   Halten Sie die [Alt]-Taste gedrckt und geben ber den Ziffernblock      º
º   die Zahlen 1, 4 und 7 ein. Wenn Sie die [Alt]-Taste loslassen, sehen     º
º   Sie das gewnschte Zeichen, hier .                                      º
º                      6.  AUSWAHL VON LERNFRAGEN                            º
º   Dieser Menpunkt entfllt in der Prfversion. In der Vollversion sind    º
º   folgende Optionen mglich:                                               º
º                      6.1.  Alle Fragen                                     º
º   Beginnend mit "1. Tag" werden Ihnen alle Fragen gestellt, wobei die      º
º   "gesperrten" unterdrckt werden. Das Programm bereitet dabei ca. 100     º
º   Fragen vor. Drcken Sie dazu auf [ A ].                                  º
º                      6.2.  Lernzielkontrolle                               º
º   Mit [ K ] bzw. [ ÄÙ ] whlen Sie den vorgebenen Menpunkt KONTROLLE.    º
º   Das Programm entscheidet dann folgendermaáen:                            º
º   Ist das vorgegebene Lernziel erreicht? Wenn nein, werden neue Fragen     º
º   gestellt, sonst wird wiederholt. Beim Wiederholen wird auáerdem ge-      º
º   prft, wie oft eine Frage schon richtig beantwortet wurde, denn es       º
º   gilt: "Je fter eine Antwort richtig war, desto seltener wird die        º
º   entsprechende Frage gestellt". Schlieálich wird noch festgestellt,       º
º   welche Fragen besonders oft falsch beantwortet wurden: diese werden      º
º   dann vorrangig gestellt. "Gesperrte" Fragen werden unterdrckt.          º
º                      6.3.  Datum                                           º
º   Sie knnen nach Eingabe von [ D ] wie bei PARAMETER (5.1.) ein Feld      º
º   aktivieren, in dem Sie das Datum eingeben, an dem gelernt werden soll.   º
º                      6.4.  Neue Fragen                                     º
º   Das Programm sucht Fragen, die Sie berhaupt noch nie, oder falsch       º
º   beantwortet haben. Dies gilt insbesondere fr Fragen, die am Anfang      º
º   der Lerndatei stehen. Whlen Sie diesen Punkt mit [ N ].                 º
º                      6.5.  Wiederholen                                     º
º   Es werden Fragen gestellt, die Sie schon mindestens einmal richtig       º
º   beantwortet haben. Es wird dabei nicht differenziert, wie oft dies       º
º   geschah.                                                                 º
º                    ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                              º
º                    ³ Dies gilt auch fr die ³                              º
º                    ³ ersten drei Lerntage.  ³                              º
º                    ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                              º
º                      7.    L E R N E N                                     º
º   Zentrale Bedeutung hat der Programmteil LERNEN. In diesem Kapitel        º
º   wird Ihnen beschrieben, wie Sie eine Lektion oder "Lernsitzung" vor-     º
º   bereiten, das Lernprogramm aufrufen und welche Funktionen Sie inner-     º
º   halb des Lernprogramms ausfhren knnen. Auáerdem werden noch Lern-      º
º   statistik und -protokoll erlutert.                                      º
º                      7.1.  Vorbereitung                                    º
º   Rufen Sie zunchst vom Hauptmen aus mit [ L ] das Men LERNEN auf.      º
º   Wie immer, knnen Sie dieses Men mit [ ESC ] wieder verlassen oder      º
º   mit [ I ] dieses Info aufrufen. Alle anderen Menpunkte sind in der      º
º   Reihenfolge angeordnet, wie sie auch ausgefhrt sollten.                 º
º   Mit [ W ] oder [ ÄÙ ] aktivieren Sie das Men WAHL, wo sie whlen       º
º   knnen, welche Fragen Sie lernen mchten (vgl. Kapitel 6). Vorein-       º
º   gestellt ist [ K ] fr "Lernzielkontrolle". Nachdem das Programm         º
º   geeignete Fragen ausgesucht hat, erscheint das Lernmen.                 º
º                      7.2.   Bildschirmaufbau                               º
º   Die Maske ist in vier Bereiche aufgeteilt:                               º
º                      7.2.1  Kontrollbereich                                º
º   Im oberen Bildschirmbereich finden Sie eingerahmt numerische Angaben,    º
º   mit denen Sie Ihr Lernen kontrollieren knnen:                           º
º   þ LEVEL                                                                  º
º     Hier wird der Schwierigkeitsgrad von 1 bis 5 angezeigt. Erst in        º
º     Erweiterungsmodulen finden Sie Zahlen ber 3.                          º
º   þ SUMME                                                                  º
º     Alle Fragen, ob nun richtig oder falsch beantwortet, werden addiert    º
º     und hier als (maximal dreistellige) Summe angezeigt.                   º
º   þ RICHTIG                                                                º
º     Sie finden hier die Summe aller richtigen Antworten.                   º
º   þ FALSCH                                                                 º
º     Das Programm zeigt fehlerhafte Antworten an.                           º
º   þ PROZENT                                                                º
º     Dies ist das Verhltnis zwischen richtigen und falschen Antworten.     º
º     Die Zahl sollte mglichst ber 80 liegen. berspringen Sie zu          º
º     schwierige Fragen oder drcken Sie auf [ F4 ] ANTWORT.                 º
º   þ UNIT                                                                   º
º     In diesem Feld wird die Lektionsnummer angezeigt, die von 1 bis 99     º
º     reichen kann. Diese Zahl spielt aber in der Serie "90 Tage ..."        º
º     kaum eine Rolle, da die Fragen anders eingetielt sind (vgl. 3.4.)      º
º   þ ZEIT                                                                   º
º     Am Anfang erscheint hier die LERNDAUER in Minuten, z.B. 10. Sie        º
º     knnen somit genau kontrollieren, wieviele Minuten die Lernsitzung     º
º     noch dauert, ehe sie vom Programm beendet wird. Natrlich knnen       º
º     Sie jederzeit mit [ ESC ] den Lernvorgang abbrechen.                   º
º                      7.2.2  Lernfrage                                      º
º   Unterhalb des Rahmens sehen Sie eine Nummer und die Lernfrage:           º
º   þ Die NUMMER zeigt den angewhlten Datensatz an. Diese Nummern knnen    º
º     Lcken aufweisen, z.B. wenn Fragen "gesperrt" sind und vom Lernpro-    º
º     gramm nicht angezeigt werden.                                          º
º   þ Die LERNFRAGE bezieht sich immer genau auf die Zeile, in der sich      º
º     gerade der "Leuchtbalken" befindet. Bewegen Sie bitte mit [  ]        º
º     diese Markierung nach unten und beobachten Sie diese Lernfrage:        º
º     innerhalb von "Frageblcken" (z.B. TRANSLATE INTO GERMAN) ndert       º
º     sich diese Frage nicht, wechselt dann aber zu einer neuen Frage-       º
º     stellung. Bei Arbeitsblttern wird diese Frage in der zu lernenden     º
º     Zeile zu Ihrer Erleichterung nochmals abgekrzt angezeigt, z.B.        º
º     "adj." fr "FORM THE ADJECTIVE", "TROUVEZ L'ADJECTIF" usw.             º
º     Hier kurz die wichtigsten Fragen der Wortschatzprogramme, als          º
º     Beispiel dient Englisch:                                               º
º     ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿   º
º     ³ Deutsch                                Englisch                  ³   º
º     ÃÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´   º
º     ³ bersetzung auf Deutsch        ³  =  ³ Translate into German     ³   º
º     ³ bersetzung in die Fremdsprache³  =  ³ Translate into English    ³   º
º     ³ Fllen Sie die Lcke aus       ³  ?  ³ Fill in the gap           ³   º
º     ³ Lesen und ergnzen Sie         ³  ?  ³ Read and complete         ³   º
º     ³ Suchen Sie ein Synonym         ³ Syn.³ Find a synonym            ³   º
º     ³ Bilden Sie das Gegenteil       ³ Opp.³ Give the opposite         ³   º
º     ³ Suchen Sie ein Homophon        ³ Hph.³ Find a homophone          ³   º
º     ³ Suchen Sie den Oberbegriff     ³  >  ³ Find a generic term       ³   º
º     ³ Suchen Sie ein passendes Wort  ³  >  ³ Find a suitable word      ³   º
º     ³ Welches Wort paát nicht        ³ <>  ³ Find the odd man out      ³   º
º     ³ Schreiben Sie voll aus         ³  >  ³ Write out in full letters ³   º
º     ³ Amerikanisches Englisch        ³ AE  ³ American English          ³   º
º     ³ Wortfamilie                    ³ Adj.³ Word family               ³   º
º     ³ Vielfachantwort                ³  ?  ³ Multiple choice           ³   º
º     ³ Umgangs-/Normalsprache         ³ NS  ³ Colloquial Language       ³   º
º     ³ Leiten Sie die richtige Form ab³  >  ³ Find the correct form     ³   º
º     ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ   º
º                      7.2.3  Lernbereich                                    º
º   Im mittleren und gráten Bildschirmbereich befinden sich Zeilen mit      º
º   dem zu lernenden Stoff, also Wortfelder, Lckenstze, Arbeitsbltter,    º
º   Texte usw. Wenn der "Leuchtbalken" mit [  ] an den unteren Bereich      º
º   stát, wird der ganze Inhalt im eine Zeile nach unten geschoben, das     º
º   gleiche gilt fr [  ] in umgekehrter Richtung, bis Sie Dateianfang      º
º   oder -ende erreicht haben. Mit [Seite  ] oder [Seite ] blttern Sie    º
º   wie bei den Infos "bildschirmweise" nach vorn oder zurck. Wenn Sie      º
º   gleichzeitg die Kontrolltaste [ Strg ] drcken, gelangen Sie an den      º
º   Anfang oder das Ende der gesamten Lerndatei.                             º
º   Probieren Sie bitte all diese Tasten aus, denn beim Lernen knnen Sie    º
º   jederzeit Fragen berspringen, zu einer anderen Tagen "blttern" oder    º
º   zurckliegende Fragen nochmals anschauen. Wir betrachten diese Mg-      º
º   lichkeit als groáen Vorteil.                                             º
º   Als besonders wichtig gilt natrlich die Tatsache, daá Sie mit einem     º
º   Blick zusammengehrige Fragen erkennen, z.B. ein Verbschema, Wortfeld    º
º   oder einen Text.                                                         º
º                      7.2.4  Funktionstasten                                º
º   Im unteren Bildschirmbereich finden Sie die Funktionstasten in einem     º
º   Rahmen eingeblendet, die weiter unten nher beschrieben werden. Mit      º
º   [ F1 ] werden erhalten Sie Erluterungen dazu.                           º
º   Die letzte Bildschirmzeile dient - wie auch bei der Menfhrung - als    º
º   Kontroll- oder Meldezeile. Sie zeigt z.B. die "beste" Antwort an.        º
º                      7.3.  Lernen                                          º
º   Die Bedienung des Programms soll Sie nicht vom Lernen ablenken und       º
º   wurde daher mglichst einfach gestaltet:                                 º
º   Tippen Sie einfach die Antwort auf die gestellte Frage dort ein, wo      º
º   sich gerade der "Leuchtbalken" befindet. Das Eingabefeld besteht         º
º   immer aus einem [ * ], gefolgt von Punkten. Das Programm sucht auto-     º
º   matisch die richtige Position. Ein einfaches Beispiel:                   º
º                   124  TRANSLATE INTO GERMAN:                              º
º             cat (s)     ³ *.......................   K-                    º
º   Das englische Substantiv (s) soll auf Deutsch bersetzt werden, wobei    º
º   rechts als Lernhilfe der Anfangsbuchstabe von "Katze" angezeigt wird,    º
º   falls Sie in PARAMETER "Lernhilfe (ja)" gewhlt haben.                   º
º   Sie haben mehrere Mglichkeiten:                                         º
º   þ Tippen Sie die richtige Antwort "Katze" ein: SUMME und RICHTIG         º
º     werden um eins erhhte, das Programm springt zur nchsten Frage.       º
º   þ Drcken Sie auf [ ÄÙ ]: es wird ein Eingabefeld erzeugt, in das       º
º     Sie Ihre Antwort ebenfalls eintippen knnen. Wenn Sie nochmals auf     º
º     [ ÄÙ ] drcken, erscheint die automatisch die Antwort "Katze",        º
º     aber nur, solange das Eingabefeld vllig leer ist.                     º
º   þ Sie tippen "Ktzin" ein: In der Kontrollzeile erscheint die Meldung    º
º     "Ktzin" richtig, mglich auch "Katze". Anschlieáend wird die als      º
º     optimal betrachtete Antwort "Katze" in die Zeile geschrieben. Ihre     º
º     Antwort "Ktzin" wird dennoch als richtig gewertet.                    º
º   þ Sie tippen "Kater" ein: Diese Antwort ist falsch und das Programm      º
º     blendet rechts alle denkbaren Antworten ein (maximal sechs) und        º
º     zum Vergleich Ihre falsche Antwort. Oben werden SUMME und FALSCH       º
º     um einen Zhler erhht, die Prozentzahl ndert sich.                   º
º   þ Sie knnen auch mit [ F4 ] direkt die Antwort anfordern: es wird       º
º     das gleiche Fenster mit allen denkbaren Antworten angezeigt, ohne      º
º     daá sich Ihr Fehlerstand erhht.                                       º
º   þ Mit [ F3 ] lát sich auch eine Lernhilfe in Form einer "Regel" an-     º
º     fordern, die meistens allgemeine Hinweise und Beispiele der ent-       º
º     sprechenden Frageart liefert.                                          º
º   þ Weil Ihnen die Frage zu leicht erscheint, knnen Sie diese auch mit    º
º     [ F7 ] sperren oder mit [  ] berspringen. "Gesperrte" Fragen wer-    º
º     den in folgenden Lernsitzungen nicht mehr gestellt, "bersprungene"    º
º     Fragen knnen jederzeit wieder auftauchen.                             º
º                      7.4.  Funktionstasten                                 º
º   Beim Lernen knnen Sie Funktionen auslsen, von denen einige schon       º
º   oben beschrieben wurden. Beachten Sie dabei folgendes:                   º
º   þ Sie brauchen lediglich auf die Funktionstaste zu drcken, also ohne    º
º     [ ÄÙ ]. Manche Funktionstasten sind doppelt belegt: drcken Sie       º
º     dazu die Umschalttaste [  ] mit der entsprechenden Funktionstaste.    º
º   þ Es kann immer nur EINE Funktion aktiv sein                             º
º   þ Sie knnen keine Funktion auslsen, wenn Sie gerade Ihre Antwort       º
º     ins Eingabefeld tippen.                                                º
º   Es folgt eine Beschreibung dieser Funktionstasten:                       º
º   [F1] INFO                                                                º
º        Sie rufen die Bildschirminformation zum Lernprogramm auf.           º
º   [F2] SUCHEN                                                              º
º        Manchmal befindet sich der Leuchtbalken bei einer berschrift,      º
º        Leerzeile usw. Dies kann natrlich nicht "gelernt" werden!          º
º        Drcken Sie dann einfach auf [ F2 ] und das Programm sucht die      º
º        nchstmgliche Frage.                                               º
º   [F3] HILFE                                                               º
º        Neben der Lernhilfe am rechten Bildschirmrand knnen Sie eine       º
º        weitere Hilfe mit [ F2 ] anfordern, auch wenn Sie in PARAMETER      º
º        "Lernhilfe (nein)" gewhlt haben. Diese Hilfe wird in einem         º
º        15-zeiligen Fenster eingeblendet. Sie knnen mit [  ] und          º
º        [Seite ] weiter-, ,it [  ] und [Seite ] zurckblttern. Das      º
º        gilt nur dann, wenn entsprechende Regeln vorliegen.                 º
º        Mit [ ESC ] verlassen Sie diese Hilfe und kehren wieder ins         º
º        Lernprogramm zurck.                                                º
º   [F4] ANTWORT                                                             º
º        Wenn Sie zweimal auf [ ÄÙ ] drcken, wird Ihnen die optimale,      º
º        mit [ F4 ] werden Ihnen alle Antworten angezeigt. Von den sechs     º
º        mglichen Lsungen steht die beste an erster Stelle. Beispiel:      º
º                        205  FIND A NOUN:                                   º
º           high (adj)  ³noun³ *.......................   h-                 º
º                                         ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                       º
º                                         ³ ANTWORT: ³                       º
º                                         ³          ³                       º
º                                         ³ height   ³                       º
º                                         ³ highness ³                       º
º                                         ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                       º
º        Die optimale Antwort im  Wortfeld RAUM lautet "height". Nur         º
º        bedingt kann "highness" oder "Highness" akzeptiert werden, da       º
º        dies eher einen Titel ausdrckt.                                    º
º   [F5] NDERN                                                              º
º              ***   In der Prfversion nicht mglich  ***                   º
º   [F7] SPERREN                                                             º
º        Mit [ F7 ] setzen Sie eine "Sperre": in der 1. Bildschirmzeile      º
º        steht der Hinweis "GELSCHT". Drcken Sie wieder auf [ F7 ],        º
º        verschwindet dieser Hinweis: Sie haben die Sperre wieder auf-       º
º        gehoben, [ F7 ] wirkt also als "Schalter".                          º
º                ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿              º
º                ³ Gesperrte Fragen knnen nicht mehr gelernt ³              º
º                ³ werden. Die Sperre kann beim Lernen nur    ³              º
º                ³ wieder aufgehoben werden, solange sich     ³              º
º                ³ diese Frage auf dem Bildschirm befindet!   ³              º
º                ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ              º
º        Es gibt einige Grnde, Datenstze zu sperren:                       º
º        þ Die Frage ist Ihnen zu leicht oder schwer                         º
º        þ Sie haben ein Wortfeld "leer" gelernt und mchten                 º
º          unntige Rahmenteile entfernen, z.B:                              º
º                  TRANSLATE INTO GERMAN:                                    º
º                ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                                º
º                ÃÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´                                º
º                ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                                º
º        Sowohl Frage, als auch Rahmen lassen sich mit [ F7 ] ent-           º
º        fernen.                                                             º
º        Beachten Sie, daá auch das Programm automatisch Datenstze          º
º        "sperrt", wenn Sie die Fragen dreimal richtig beantwortet           º
º        haben.                                                              º
º        Im Programm DATEN finden Sie ein Hilfsprogramm MARKKIERUNGEN        º
º        ENTFERNEN: Sie knnen damit alle "Sperren" wieder aufheben.         º
º        Es spielt dabei keine Rolle, ob diese Sperren von Ihnen oder        º
º        durch das Programm gesetzt wurden. Dies gilt nur fr die Voll-      º
º        version.                                                            º
º   [  ] + [ F7 ] ENDGLTIG LSCHEN                                         º
º        Wenn Sie [ F7 ] zusammen mit der Umschalttaste drcken, wird        º
º        die entsprechende Zeile ENDGLTIG gelscht. Diese Datenstze        º
º        knnen nicht mehr "reaktiviert" werden. Die gleiche Wirkung         º
º        erzielen Sie mit der Tastenkombination [Strg] + [ N ].              º
º               ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿               º
º               ³ Falls Sie mehrere zusammenhngende Zeilen  ³               º
º               ³ Zeilen lschen wollen, gehen Sie mit [  ] ³               º
º               ³ zur letzten Zeile, halten [Strg] gedrckt  ³               º
º               ³ und bettigen solange [N], bis alle uner-  ³               º
º               ³ wnschten Zeilen verschwunden sind.        ³               º
º               ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ               º
º                      7.5.  Lernen beenden                                  º
º   Normalerweise bricht das Programm selbststndig nach Ablauf der vor-     º
º   gesehenen LERNDAUER die Lernsitzung ab. Im Kontrollfeld ZEIT knnen      º
º   Sie dabei die noch verbleibenden Minuten erkennen.                       º
º   Natrlich lát sich das Lernprogramm auch mit der Abbruchtaste [ESC]     º
º   vorzeitig beenden. Einige Hinweise:                                      º
º   þ Alle Minuten werden im Lernprotokoll aufaddiert, also auch "Fehl-      º
º     zeiten".                                                               º
º   þ Beenden Sie auf keinen Fall Ihr Lernen durch Ausschalten Ihres PCs!    º
º     Dreimal [ ESC ], und Sie sind ordnungsgemá im Betriebssystem.         º
º                      7.6.   Lernstatistik                                  º
º   Sie knnen jederzeit vom Lernmen aus mit [ S ] die STATISTIK zum        º
º   Lernprogramm aufrufen. Es erscheint dann ein Informationsbildschirm,     º
º   der in vier Teile gegliedert ist.                                        º
º                      7.6.1  Aktuelle Analyse                               º
º   Im oberen Bereich wird der Programmname und das aktuelle Datum ange-     º
º   zeigt, z.B. "Franzsisch    24.03.94"                                    º
º   In der linken Bildschirmhlfte "HEUTIGER TAG" werden alle Ergebnisse     º
º   der Lernsitzung angezeigt, die Sie gerade beendet haben. Die Zahlen      º
º   entsprechen dem Kontrollbereich des Lernprogramms (s.oben):              º
º   þ Summe aller bearbeiteten Fragen                                        º
º   þ Richtige und falsche Antworten                                         º
º   þ Das Ergebnis in Prozent                                                º
º   þ Das gerade gltige Lernziel, z.B. 40                                   º
º   þ Wieviel Prozent haben Sie davon erreicht? Als Grundlage dient die      º
º     Zahl richtiger Antworten: sind dies z.B. 60, haben Sie Ihr "Tages-     º
º     ziel" mit 150% erreicht.                                               º
º   þ Zuletzt wird noch die voreingestellte LERNDAUER in Minuten angezeigt   º
º     (z.B. 15), wieviel davon an diesem Tag gelernt wurde (z.B. 12) und     º
º     die Differenz in Minuten (z.B. 3).                                     º
º                      7.6.2  Gesamte Analyse                                º
º   Da das Lernprogramm ber jede Ihrer Antworten genau "Buch fhrt",        º
º   kann auch eine Gesamtanalyse ab der Programminstallation geliefert       º
º   werden. Sie finden also in der rechten Bildschirmhlfte:                 º
º   þ Mit "Summe aller Zeilen" sind alle Datenstze gemeint, also auch       º
º     "gesperrte" Fragen, Lektionsberschriften, Leerzeilen, Rahmen usw.     º
º   þ Davon ist nur ca. die Hlfte "lernbar", z.B. 1050.                     º
º   þ Als nchstes erscheint die Anzahl der Fragen mit Lschmarkierung.      º
º     Diese "Sperre" kann beim Lernen von Ihnen mit [ F7 ] oder automa-      º
º     tisch durch das Programm gesetzt worden sein, beispielsweise 70.       º
º   þ Da die Sperre auch wieder aufgehoben werden kann, setzt sich die       º
º     Zahl "noch nicht beantworteter" Fragen aus "derzeit lernbar" und       º
º     "Fragen mit Sperre" zusammen, also 1050 + 70 = 1120.                   º
º   þ Die nchsten Angaben betrifft die Gesamtzahl Ihrer "richtigen Ant-     º
º     worten", die fr das Lernziel maágebend sind. Zu Ihrer Information     º
º     wird Ihnen auch angezeigt, wieviele Fragen davon ein-, zwei- oder      º
º     mehrfach korrekt beantwortet wurden.                                   º
º   þ Die nchste Zeile zeigt Ihr Gesamtlernziel an: dies errechnet sich     º
º     aus dem Produkt von Lerntagen und Lernziel, z.B. 14 x 10 = 140.        º
º   þ Der darauffolgende Prozentsatz bestimmt, ob Sie beim nchsten Mal      º
º     "wiederholen" (ber 100%) oder "neue Fragen" beantworten mssen        º
º     (unter 100%).                                                          º
º   þ Auch die vorgesehene Zeit wird Ihnen als Produkt von Lerntagen und     º
º     Lerndauer angezeigt, z.B. 4 x 15 = 60.                                 º
º   þ Wenn Sie das Lernprogramm mit [ESC] vorzeitig abbrechen, ergeben       º
º     sich Fehlzeiten, die ebenfalls in Minuten und als Prozentsatz an-      º
º     gezeigt werden.                                                        º
º   þ Schlieálich finden Sie als Schluáanalyse einen Kommentar im unteren    º
º     Bildschirmbereich. Der wichtigste Hinweis ist dabei, ob Sie Ihr        º
º     Lernziel erreicht haben (> 100%) oder nicht (< 100%). Die bentigte    º
º     Lerndauer in Minuten ist nur zweitrangig.                              º
º                      7.6.3  Hinweise zur Analyse                           º
º   Alle numerischen Angaben liefern zwar ntzliche Hinweise auf den         º
º   eigenen Lernfortschritt, drfen aber nicht berbewertet werden. Das      º
º   Statistikprogramm erfllt auáer diesen Informationen noch einen an-      º
º   deren Zweck: es berechnet einige Zahlen die zur Lernzielkontrolle        º
º   bentigt werden. Deshalb sollten Sie dieses Programm mglichst oft       º
º   nach dem Lernen aufrufen, auch wenn Sie diese Informationen nicht        º
º   bentigen.                                                               º
º   Die Zahl "noch nicht beantworteter" Fragen wird erhht, wenn Sie         º
º   Lernmodule ins Programm aufnehmen.                                       º
º                      7.7.  Lernprotokoll                                   º
º   Vom Lernmen rufen Sie mit [ P ] das Lernprotokoll auf. Hier werden      º
º   Ihnen in 15 Spalten und maximal 99 Zeilen Informationen ber Ihr         º
º   Lernen geliefert.                                                        º
º   Sie knnen, wie bei den Infos, mit [  ] und [  ] zeilenweise, mit      º
º   [Bild ] und [Bild ] bildschirmweise "blttern". Zustzlich bewegen     º
º   Sie sich mit [ Ä ] und [ Ä ] spaltenweise nach rechts oder links.      º
º   In den einzelnen Spalten finden Sie folgende Angaben:                    º
º   þ DATUM                                                                  º
º     Das zu diesem Zeitpunkt gltige Lerndatum, das entweder durch Ihr      º
º     Betriebssystem oder von Ihnen in PARAMETER entstanden ist.             º
º   þ KOMMENTAR                                                              º
º     Ein kurzer Hinweis erinnert Sie daran, wie Sie gelernt haben, z.B.     º
º     "Wiederholen", "Keine Auswahl", "Neue Fragen". Es wird im Protokoll    º
º     auch vermerkt wenn Sie neue Parameter vergeben, Lernfragen endgltig   º
º     lschen oder die Daten in ihren "Anfangszustand" versetzen.            º
º   þ TAG                                                                    º
º     Hier wird der gerade gltige "Lerntag" eingetragen.                    º
º   þ ZIEL                                                                   º
º     Gemeint ist Ihr Lernziel.                                              º
º   þ RICHTIG, FALSCH, PROZENT                                               º
º     Die Zahl richtiger und falscher Antworten, sowie der entsprechende     º
º     Prozentsatz. Diese Werte sind natrlich Null, wenn Sie nicht gelernt   º
º     haben.                                                                 º
º   þ Wenn Sie [ Ä ]  bettigen kommen Sie in die Spalte LERNZEIT und       º
º     MINUTEN                                                                º
º   þ GELSCHT                                                               º
º     Dies ist die Summe aller endgltig gelschter Daten.                   º
º   þ STUFE 0 - 3                                                            º
º     In diese Spalten wird eingetragen, wie oft Sie eine Frage richtig      º
º     beantwortet haben.                                                     º
º   þ FEHLER                                                                 º
º     Hiermit sind Fragen gemeint, die beim nchsten Lernen bevorzugt        º
º     gestellt werden.                                                       º
º                      8     D A T E N                                       º
º   Vom Hauptmen wird das Men DATEN aufgerufen mit Programmen, welche      º
º   die Lerndatei betreffen. Wie in allen Mens knnen Sie mit [ ESC ]       º
º   wieder ins Hauptmen zurckspringen und mit [ I ] dieses Info anfor-     º
º   dern. Alle anderen Programme werden ber ihren Anfangsbuchstaben auf-    º
º   gerufen und nun nher erlutert.                                         º
º                      8.1.  Anfangszustand                                  º
º   Dieses Programm sollte ausgefhrt werden, wenn Sie das Lernprogramm      º
º   erstmals benutzen oder wieder "von vorn" anfangen wollen. Kurz ein       º
º   paar Erluterung, was in diesem Programm geschieht:                      º
º   þ Das gerade gltige DATUM wird eingetragen und fr jeden weiteren       º
º     "Lerntag" erhht. Sie knnen dabei den Abstand zwischen 1 und 9        º
º     eingeben:                                                              º
º        1: Voreingestellter Wert mit "ein Tag Abstand".                     º
º        2: Zwei Tage Abstand, z.B. 1. Januar, 3. Januar usw.                º
º   þ Alle Parameter werden auf "Standardwerte" gesetzt, z.B. 1. Lerntag     º
º   þ Bei allen Fragen wird der Zhler, wie oft Sie eine Frage richtig       º
º     oder falsch beantwortet haben auf Null gesetzt.                        º
º   þ Fr die Lernstatistik wird die Zahl der bisher gelernten Minuten       º
º     auf Null gesetzt.                                                      º
º   þ Im Lernprotokoll wird "Anfangszustand" vermerkt und entsprechende      º
º     Werte gendert.                                                        º
º                   ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                     º
º                   ³Wenn Sie dieses Programm aufrufen,³                     º
º                   ³beginnt die Lernkontrolle wieder  ³                     º
º                   ³von vorn! Dies ist bei der Erst-  ³                     º
º                   ³installation ohnehin der Fall.    ³                     º
º                   ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                     º
º                      8.2.  Daten komprimieren                              º
º   Nach einer Sicherheitsfrage, die mit [ 1 ] fr "ja" besttigt werden     º
º   muá, lscht das Programm alle mit einer "Sperre" versehenen Daten end-   º
º   gltig. Dies kann aus zwei Grnden sinnvoll sein:                        º
º   þ Ihre Lerndatei wird kleiner und bentigt weniger Speicherplatz         º
º   þ Das Lernprogramm insgesamt wird schneller                              º
º   Im Protokoll wird die Zahl der gelschten Datenstze vermerkt.           º
º                     ÉÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ»                   º
º                     º Endgltig gelschte Fragen kn-  º                   º
º                     º nen nicht reaktiviert werden!    º                   º
º                     ÈÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ¼                   º
º                      8.3.  Lschmarkierungen entfernen                     º
º   In diesem Programm werden alle "Sperren" wieder entfernt, ob Sie nun     º
º   von Ihnen oder durch das Programm gesetzt wurden. Der Zhler, wie oft    º
º   eine Frage richtig beantwortet worden ist, wird um eins vermindert.      º
º                 ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                          º
º                 ³ Beachten Sie, daá ALLE Sperren³                          º
º                 ³ aufgehoben werden, auch fr   ³                          º
º                 ³ Leerzeilen, Rahmenteile usw.  ³                          º
º                 ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                          º
º                      8.4.  Lernmodul aufnehmen                             º
º                 ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                        º
º                 ³ In der Prfversion knnen keine ³                        º
º                 ³ Module aufgenommen werden.      ³                        º
º                 ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                        º
º   "Brush Up" bietet Module an, die Sie problemlos in Ihr Lernprogramm      º
º   integrieren knnen: Alle Daten, Ihre Lernstatistik usw. werden zwar      º
º   angepaát, bleiben aber erhalten.                                         º
º                      8.5.  Daten neu sortieren                             º
º   Als letzen Menpunkt bei DATEN knnen Sie mit [ S ] das Sortierpro-      º
º   gramm aufrufen. Dies ist nur bei Aufnahme eines neuen Lernmoduls         º
º   notwenig.                                                                º
º                     º Achten Sie darauf, daá sich auf  º                   º
º                     º Ihrer Festplatte mindestens 1 MB º                   º
º                     º freier Speicher befindet!        º                   º
º                      9.    AUSDRUCK                                        º
º   Das letzte Unterverzeichnis dient zum AUSDRUCKEN des Handbuchs. Sie      º
º   rufen es mit [ A ] auf, knnen es mit [ ESC ] wieder verlassen oder      º
º   mit [ I ] diese Bildschirminformation anfordern. Der Text verwendet      º
º   keine Formatierungsmerkmale wie Fettschrift, Tabulatoren usw. und        º
º   kann daher von fast jedem Drucker ausgedruckt werden.                    º
º                      9.1   Druckvorbereitung                               º
º   Schalten Sie bitte Ihren Drucker ein und legen gengend Papier in den    º
º   Schacht. Falls Sie Ihren Drucker auf kleinere Schrift stellen, kann      º
º   der linke Rand breiter sein (s.unten).                                   º
º                      9.2   Druckparamter                                   º
º   Mit [ P ] rufen Sie ein Eingabefeld fr die PARAMETER zur Steuerung      º
º   Ihres Druckers auf:                                                      º
º   þ LINKER RAND                                                            º
º     Hier sind Werte fr Spalten von 0 bis 10 mglich, um die der Text      º
º     nach rechts gerckt wird.                                              º
º   þ OBERER RAND                                                            º
º     Hier knnen Sie Werte fr Zeilen von 0 bis 20 eingeben, um die der     º
º     Text nach unten geschoben wird.                                        º
º   þ UNTERER RAND                                                           º
º     Auch hier Zeilen von 0 bis 20 als "unterer Rand".                      º
º   þ SEITENLNGE                                                            º
º     Fr DIN A4 gilt der Wert "70 Zeilen", die maximale Lnge betrgt 99    º
º     Zeilen, das Minimum 9 Zeilen.                                          º
º   þ SEITENBREITE                                                           º
º     Bei DIN A4 gelten 80 Spalten; es sind aber Werte von 9 bis 199 mg-    º
º     lich. Falls die Kombination "linker / rechter Rand" und "Seiten-       º
º     breite" zu geringe Werte ergeben, wird Text abgeschnitten.             º
º   Alle eingegebenen Werte werden gespeichert und beim nchsten Ausdruck    º
º   bercksichtigt. Es empfiehlt sich bei der Eingabe neuer Werte ein        º
º   Probeausdruck, wobei das Inhaltsverzeichnis (Infonr. 30) besonders       º
º   geeignet ist, da es die lngsten Zeilen beansprucht.                     º
º                      9.3.  Blattvorschub                                   º
º   Mit [ V ] knnen Sie vor oder nach dem Drucken einen Blattvorschub       º
º   erzwingen. Natrlich muá Ihr Drucker betriebsbereit sein.                º
º                      9.4.  Seite                                           º
º   Sie wollen vielleicht nicht das gesamte Handbuch ausdrucken und knnen   º
º   daher bestimmte Seiten auswhlen. Sie finden diese Zahlen in der rech-   º
º   ten Spalte des Inhaltsverzeichnisses. Geben Sie einfach diese Werte      º
º   als maximal dreistellige Zahl von 1 bis 999 ein, z.B. 100 - 210. Fr     º
º   das Inhaltsverzeichnis gilt 30 - 30.                                     º
º                      9.5.  Drucken                                         º
º   Mit [ D ] lsen Sie schlieálich den Druckvorgang aus. Falls Sie den      º
º   Menpunkt SEITE vorher nicht aufgerufen haben, wird das gesamte Hand-    º
º   buch ausgedruckt. Mit [ ESC ] knnen Sie den Druckvorgang abbrechen,     º
º   wobei Ihr Druckerpuffer allerdings noch geleert wird (s. auch 9.3).      º
º                  ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                        º
º                  ³ Nur in der Vollversion kann das³                        º
º                  ³ Handbuch ausgedruckt werden!   ³                        º
º                  ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                        º
º                      9.5.1  Bestellschein                                  º
º   Mit [ B ] knnen Sie einen Bestellschein ausdrucken, mit dem Sie         º
º   weitere Programme bei "Brush Up" bestellen knnen. Tragen Sie bitte      º
º   die gewnschte Menge, den Einzel- und Gesamtbetrag ein. Vergessen        º
º   Sie Ihre Anschrift nicht!                                                º
º                     9.6.    A N H A N G                                    º
º   Im Anhang finden Sie ntzliche Hinweise, die teilweise schon in den      º
º   Kapiteln erwhnt worden sind. Auáerdem noch Informationen ber weitere   º
º   Lernprogramme von "Brush Up".                                            º
º                                                                           º
º                     9.7.   Tasten im Lernprogramm                          º
º   Die Tastatur eines PCs hat groáe hnlichkeit mit einer elektrischen      º
º   Schreibmaschine und die meisten Tasten werden auch so bettigt. Ein      º
º   PC hat aber noch weitere Tasten und Tastenkombinationen, von denen       º
º   die wichtigsten erlutert werden. Es wird von einer deutsche Tastatur    º
º   fr alle Erluterungen ausgegangen.                                      º
º   Tasten werden durch eckige Klammern symbolisiert, z.B. [ A ]. Die        º
º   Klammern selbst werden NICHT mit eingeben. Eine Tastenkombination        º
º   wird durch ein Pluszeichen dargestellt, z.B. [ Strg ] + [ A ]. Die       º
º   erste Taste ist dabei solange gedrckt zu halten, bis die zweite         º
º   Taste ausgelst wurde. Fr obiges Beispiel gilt also:                    º
º   þ Drcken Sie auf die Kontrolltaste [ Strg ] und lassen Sie diese        º
º     gedrckt. Sie merken noch keine Reaktion des Programms.                º
º   þ Drcken Sie jetzt auf [ A ]: die Programmfunktion wird ausgelst.      º
º   þ Lassen Sie erst [ A ], dann [ Strg ] los.                              º
º                     9.7.1  Funktionstasten                                 º
º   Ihr Rechner hat mindestens zehn, meist aber mehr FUNKTIONSTASTEN, die    º
º   sich meist in der oberen Reihe Ihrer Tastatur befinden und mit F1,       º
º   F2 usw beschriftet sind. Wir verwenden dementsprechend [ F1 ], [ F2 ]    º
º   usw. Drcken Sie einfach auf diese Taste ohne [ ÄÙ ], und die ent-      º
º   sprechende Funktion wird ausgelst. Beispielsweise zeigt [ F10 ]         º
º   einige Sonderzeichen an. Beachten Sie jedoch:                            º
º   þ Es kann immer nur eine Funktion aktiv sein                             º
º   þ beim Eingeben von Daten sind die Funktionstasten gesperrt              º
º                     9.7.2  Besondere Tasten                                º
º   [ ÄÙ ]                                                                  º
º   Die Eingabetaste wird auch mit [ ENTER ], [ RETURN ] usw. bezeichnet     º
º   und hat im Lernprogramm drei wichtige Funktionen:                        º
º   þ Zunchst wird, wie der Name schon andeutet, die EINGABE von Daten      º
º     abgeschlossen, beispielsweise beim Lernen oder Erfassen eigener        º
º     Vokabeln: wenn Sie also Ihre Antwort eingetippt haben, mssen Sie      º
º     auf [ ÄÙ ] drcken, damit der Rechner Ihre Antwort auswerten kann.    º
º     Falls Sie den rechten Rand des Eingabefeldes erreichen, brauchen       º
º     Sie nicht mehr auf [ ÄÙ ] zu drcken.                                 º
º   þ Diese Taste dient auch zur Anwahl von Menpunkten: wie in 4.1. be-     º
º     schrieben, fhren Sie den Leuchtbalken zum gewnschten Meneintrag     º
º     und besttigen diesen mit [ ÄÙ ]. Dies trifft auch fr manche         º
º     Meldungen in der Kontrollzeile zu.                                     º
º   þ Auáerdem dient [ ÄÙ ] zur Besttigung von DOS-Befehlen, beispiels-    º
º     weise  ERASE *.NTX  +  [ ÄÙ ]                                         º
º   [ ESC ]                                                                  º
º   Die Abbruchtaste "Escape" dient dazu, ein Programm zu beenden, eine      º
º   Menebene nach oben hin zu verlassen und das Programm vom Hauptmen      º
º   aus ganz zu beenden. Auáerdem kann mit dieser Taste die Eingabe von      º
º   Daten oder der Druckvorgang beendet werden.                              º
º   [ Strg ]                                                                 º
º   Die Kontrolltaste wird zusammen mit anderen Tasten gedrckt. Sie         º
º   knnen z.B. im Lernprogramm mit [ Strg ] + [ N ] Lernfragen end-         º
º   gltig lschen oder mit [ Strg ] + [Seite ] an den Anfang der           º
º   Lerndatei springen.                                                      º
º   [ Alt ]                                                                  º
º   Wenn Sie diese Taste gedrckt halten und eine Zahl eintippen, knnen     º
º   Sie Sonderzeichen eingeben, z.B. [ Alt ]  + 165 ergibt ¥. Die wich-      º
º   tigsten Sonderzeichen werden mit [ F10 ] eingeblendet.                   º
º                    ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                          º
º                    ³Verwenden Sie die Zahlen im ³                          º
º                    ³Ziffernblock, nicht in der  ³                          º
º                    ³oberen Reihe Ihrer Tastatur.³                          º
º                    ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                          º
º   [  ]                                                                    º
º   Die Umschalt- oder Shifttaste hat zwei Funktionen:                       º
º   þ Hlt man sie gedrckt, werden Groábuchstaben erzeugt, vergleich-       º
º     bar mit einer Schreibmaschine                                          º
º   þ Mit [  ] knnen auch die Funktionstasten erweitert werden, z.B.       º
º     lscht man eine Zeile im Lernprogramm mit [  ] + [ F7 ].              º
º   [ Num ]                                                                  º
º   Mit dieser Taste knnen Sie im "Zifernblock" umschalten zwischen der     º
º   Eingabe von Zahlen (meist leuchtet dann eine kleine Kontrolllampe auf)   º
º   und Positionierungstasten, die jetzt erlutert werden:                   º
º                     9.7.3  Positionierungstasten                           º
º   Beim Bewegen in den Infos, dem Lernen und Eingeben von Daten knnen      º
º   Sie sich im Text, dem Editierfeld usw. bewegen:                          º
º   [  ]  [  ]                                                             º
º   Mit der Taste "Pfeil nach oben" bewegen Sie sich eine Zeile nach oben,   º
º   mit "Pfeil nach unten" um eine Zeile nach unten.                         º
º   [Seite ], [Seite ]                                                     º
º   Mit diesen Tasten knnen Sie "bildschirmweise" nach oben (also rck-     º
º   wrts) bzw. nach unten (vorwrts) blttern. Beim Editieren verlassen     º
º   Sie das Editierfeld so, als wenn Sie mehrmals [ ÄÙ ] gedrckt htten.   º
º   [ Strg ] + [Seite ]                                                     º
º   Mit dieser Tastenkombination gelangen Sie an den Dateianfang, im Lern-   º
º   programm also zur ersten Lernfrage, wenn kein Filter gesetzt ist.        º
º   [ Strg ] + [Seite ]                                                     º
º   Hiermit gelangen Sie an das Dateiende.                                   º
º    [ Ä ] [ Ä ]                                                           º
º   Mit diesen Pfeiltasten gelangen Sie innerhalb eines Eingabefeldes um     º
º   eine Spalte nach rechts bzw. links.                                      º
º   [Pos1]   [Ende]                                                          º
º   Mit dieser Taste bewegen Sie sich an den Anfang (Position 1) bzw. ans    º
º   Ende eines Eingabefeldes.                                                º
º                     9.7.4  Tasten zum Editieren                            º
º   Beim Editieren wird eine SCHREIBMARKE (englisch: Cursor) sichtbar,       º
º   damit Sie wissen, wo Sie sich gerade innerhalb des Eingabefeldes be-     º
º   finden. Oben wurden schon die Tasten erklrt, mit denen Sie sich in      º
º   diesem Feld bewegen knnen. Beim Editieren sind noch drei weitere        º
º   Tasten hilfreich:                                                        º
º   [Einfg]                                                                  º
º   Wenn Sie auf diese Taste drcken, schalten Sie die Tastatur auf "Ein-    º
º   fgen" um: Falls Sie einen Buchstaben oder ein ganzes Wort ausgelassen   º
º   haben, knnen Sie weitere Zeichen einfgen. Das Zeilenende wird dabei    º
º   nach rechts geschoben, statt berschrieben zu werden. Drcken Sie        º
º   wieder auf [Einfg], wird der Einfgemodus wieder ausgeschaltet.          º
º   Beispiel: Sie haben bei "Mle" ein "h" vergessen; gehen Sie mit der      º
º   Schreibmarke zum "l", drcken auf [Einfg] und tippen das fehlende        º
º   "h" ein. Die Buchstaben "le" werden nach rechts geschoben und machen     º
º   Platz fr das fehlende "h" fr "Mhle". Ohne [Einfg] wrden die Buch-    º
º   staben rechts der Schreibmarke berschrieben zu "Mhe".                  º
º   [Entf]                                                                   º
º   Dies ist das Gegenstck zu [Einfg]: drcken Sie auf diese Taste, wird    º
º   derjenige Buchstabe, auf dem sich gerade die Schreibmarke befindet,      º
º   entfernt. Die Restzeile wird um eine Spalte nach links gerckt: Gehen    º
º   Sie mit [ Ä ] oder [ Ä ] zum falschen "x" von "Scxhule" und drcken    º
º   auf [Entf] und das korrekte "Schuh" wird angezeigt, wobei "hule" um      º
º   eine Spalte nach links gezogen wird.                                     º
º   [ ÄÄ ]                                                                  º
º   Diese Taste befindet sich meist ber der Eingabetaste und lscht das     º
º   Zeichen, daá sich links davon befindet. Wie bei [Entf] rckt die         º
º   restliche Zeile nach links.                                              º
º                     9.8.   Abkrzungen                                     º
º   Bei den Bildschirminfos und beim Lernen werden einige Abkrzungen        º
º   verwendet, die kurz erklrt werden:                                      º
º   Abkrzung Bedeutung                       Beispiel, Hinweis              º
º   ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ    º
º   Adj.      Adjektiv, Eigenschaftswort      grn                           º
º   Adv.      Adverb, Umstandswort            gestern                        º
º   AE        American English                truck                          º
º   Ant.      Antonym, Gegenteil              groá - klein                   º
º   BE        British English                 lorry                          º
º   DOS       Disk Operating System           Betriebssystem fr PCs         º
º   DIR       DIRECTORY                       Inhaltsverzeichnis Platte      º
º   e.g.      for example, zum Beispiel                                      º
º   ESC       Escape, Abbruchtaste                                           º
º   f         feminin, weiblich               Frau, woman, dame, chica       º
º   FE        Franais crit                  ®pril¯ fr ®danger¯           º
º   FN        Franais normal                 ®main¯ fr ®patte¯             º
º   FP        Franais parl                  ®gueule¯ fr ®bouche¯          º
º   Hgr       Homograph                       he leaves, the leaves          º
º   Hmn       Homonym                         Ton (Laut; Erde)               º
º   Hph       Homophon                        Wahl - Wal, see - sea          º
º   Kap.      Kapitel                                                        º
º   KB        Kilobyte                        Diskette mit 720 KB            º
º   m         maskulin, mnnlich              Mann, boy, monsieur, chico     º
º   MB        Megabyte                        Festplatte mit 120 MB          º
º   n         neutrum, schlich               Kind, ship, lo bueno           º
º   Num       Numeric Lock                    Nummern-Umschalttaste          º
º   num       Numeral, Zahlwort               drei, three, trois             º
º   opp.      opposite, Gegenteil             black - white                  º
º   PC        Personal Computer, Rechner                                     º
º   pl        Plural, Mehrzahl                Kinder, children, enfants      º
º   prn       Pronomen, Frwort               du, dessen, wie?               º
º   prp       Prposition, Verhltniswort     auf, in                        º
º   RAM       Random Access Memory            wahlfreier Speicher            º
º   ROM       Read Only Memory                Lesespeicher                   º
º   s         Substantiv, Hauptwort           Tisch, table, mesa             º
º   Sg        Singular, Einzahl               Kind, child, enfant            º
º   Syn       Synonym                         riesig, immens, enorm          º
º   v         Verb, Ttigkeitswort            laufen, to run, aller          º
º   vgl.      vergleiche                                                     º
º   z.B.      zum Beispiel                                                   º
º   =         bersetzen Sie                  Hund = dog                     º
º   ?         Frage, Lcke                                                   º
º   #         Markierung der Lsungshilfe     white  opp. black  #schwarz    º
º   >         wird zu, ableiten nach          bon > meilleur                 º
º   <         stammt von                      eu  < avoir                    º
º                     9.9.   Weitere Lernprogramme                           º
º   Die Firma "Brush Up" entwickelt schon seit mehr als zwlf Jahren         º
º   Lernprogramme fr Computer mit Schwerpunkt "Fremdsprachen". Die          º
º   ersten Programme liefen auf dem legendren C 64 und wurden von           º
º   DATA BECKER unter den Namen "Brush Up Your English" und ®POLISSEZ        º
º   VOTRE FRANAIS¯ vertrieben. Spter erschienen in der EURO-SERIE          º
º   fnfsprachige Lernprogramme fr den PC, die auch jetzt noch erhlt-      º
º   lich sind. Diese Programme gibt es auch in englischen und spanischen     º
º   Versionen. Alle Programme enthalten ca. 5000 Wrter:                     º
º        THE TRAVELLER                                                       º
º        THE OPERATOR                                                        º
º        THE BUSINESSMAN                                                     º
º        THE SECRETARY                                                       º
º   Fr anspruchsvollere Anwender existieren Programme fr Englisch,         º
º   Franzsisch und Spanisch im Rahmen der PROFESSIONAL SERIE. Diese         º
º   Programme werden hauptschlich in Schulen und Betrieben eingesetzt:      º
º        PROFESSIONAL ENGLISH                                                º
º        FRANAIS PROFESSIONNEL                                              º
º        ESPA¥OL PROFESIONAL                                                 º
º   Recht erfolgreich erwiesen sich auch acht Lernprogramme fr Englisch,    º
º   Franzsisch, Spanisch und Italienisch in der "Goldenen Serie" von        º
º   DATA BECKER in Dsseldorf. hnliche Programme existieren auch in         º
º   Frankreich, vertrieben von ®Micro Application¯, Paris.                   º
º   Speziell zur Begleitung von Lehrbchern, Sprachkursen usw. wurde die     º
º   ASSISTANT SERIE entwickelt: In 99 Lektionen mit 9 Untergruppen knnen    º
º   Sie sehr leicht eigene Vokabeln aus Ihrem Lehrbuch eingeben und dann     º
º   lernen. Geben Sie bitte die gewnschte Sprache Englisch, Franzsisch,    º
º   Spanisch, Italienisch oder Latein an.                                    º
º   Die neueste Serie, "90 Tage ...", wurde in Kapitel 3 schon ausfhr-      º
º   lich beschrieben. Wichtigstes Merkmal dieser Serie ist es, in kurzen,    º
º   abwechslungsreichen Lerneinheiten Teile einer Fremdsprache auf dem PC    º
º   zu lernen. Der Datenbestand ist erweiterbar; alle Programme werden       º
º   hnlich bedient. Diese Programmserie hat folgenden Aufbau:               º
º   þ SPRACHEN: Programme sind erhltlich oder in Vorbereitung fr           º
º     Englisch, Franzsisch, Spanisch, Italienisch, Latein und Deutsch.      º
º   þ Eine PRFVERSION umfaát 30 Lektionen und darf beliebig kopiert werde   º
º   þ Die VOLLVERSION hat 90 Lektionen                                       º
º   þ LERNMODULE knnen problemlos in die Vollversionen aufgenommen          º
º     werden, sind aber keine eigenstndigen Programme.                      º
º               ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿                      º
º               ³ Auf dem ausdruckbaren Bestellschein ³                      º
º               ³ finden Sie die jeweils erhltlichen ³                      º
º               ³ Programme und Lieferbedingungen.    ³                      º
º               ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ                      º
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