STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH
Egzamin maturalny sprawdza wiadomości i umiejętności pozwalające zdającemu:
1. Wykazać się znajomością:
Poziom podstawowy
|
Poziom rozszerzony
|
a) prostych środków językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem onetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
|
a) różnorodnych środków językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
|
b) rutynowych zachowań językowych w sytuacjach życia codziennego,
|
b) rutynowych zachowań językowych w szerokim kontekście sytuacyjnym,
|
c) zasad konstruowania różnych form prostych wypowiedzi,
|
c) zasad konstruowania różnych form wypowiedzi i zastosowania odpowiednich środków stylistycznych dla osiągnięcia danego celu komunikacyjnego,
|
d) podstawowych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego.
|
d) różnych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego z elementami np. tradycji i zwyczajów, literatury.
|
2. Stosować posiadaną wiedzę w celu:
Poziom podstawowy
|
Poziom rozszerzony
|
a) zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów prostego tekstu autentycznego czytanego lub słuchanego,
|
a) zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów autentycznego tekstu, zawierającego słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym, rozróżniania poszczególnych jego części i rozpoznawania związków między nimi,
|
b) wyszukania w prostym autentycznym tekście czytanym szczegółowych informacji,
|
b) wyszukania szczegółowych informacji w autentycznym tekście zawierającym słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym,
|
c) posługiwania się podstawowymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie wskazanych celów komunikacyjnych,
|
c) posługiwania się zróżnicowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie wskazanych celów komunikacyjnych,
|
d) nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi.
|
d) nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi z uwzględnieniem rejestru językowego, stylu formalnego i nieformalnego.
|
3. Wykorzystując posiadaną wiedzę, wykazać się umiejętnością:
Poziom podstawowy
|
Poziom rozszerzony
|
a) przedstawienia ogólnych i szczegółowych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście przeczytanym oraz ogólnych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście usłyszanym,
|
a) przedstawienia ogólnych i szczegółowych informacji i intencji zawartych w autentycznym tekście przeczytanym lub usłyszanym,
|
b) prowadzenia rozmowy z zastosowaniem prostych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych,
|
b) prowadzenia rozmowy z zastosowaniem zróżnicowanych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych,
|
c) budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich form językowych.
|
c) budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich i różnorodnych form językowych,
|
|
d) analizowania i przetwarzania dostarczonych informacji stosownie do celu komunikacyjnego (np.: zmiana formy ustnej na pisemną, stylu formalnego na nieformalny itp.).
|
4. Wykazać się umiejętnością wykorzystania własnych doświadczeń i przeżyć w różnych zadaniach komunikacyjnych, a w szczególności do:
Poziom podstawowy
|
Poziom rozszerzony
|
a) formułowania i uzasadniania własnych opinii,
|
a) formułowania, uzasadniania i obrony własnych opinii,
|
b) prowadzenia prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego.
|
b) prowadzenia prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego,
|
|
c) wykorzystania wiedzy o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym w sytuacjach komunikacyjnych,
|
|
d) wykorzystania tekstu lub swoich doświadczeń do tworzenia spójnej i uargumentowanej wypowiedzi.
|
Na poziomie podstawowym standardy zapisane w punkcie pierwszym są sprawdzane przez zadania badające umiejętności, czyli podporządkowane punktom 2, 3, 4. Na poziomie rozszerzonym standardy z punktu 1 mogą być sprawdzane przez osobne zadania.
Osoby niesłyszące zdają egzamin maturalny z języka obcego według osobnego standardu.
JĘZYKI OBCE NOWOŻYTNE - dla klas dwujęzycznych
Egzamin maturalny z języków obcych sprawdza poziom kompetencji komunikacyjnej, który wyznaczają osiągnięcia w zakresie zintegrowanych sprawności językowych, stosowanej wiedzy językowej oraz znajomości realiów cywilizacyjnych i kulturowych, określonych przez Podstawę programową.
Egzamin maturalny sprawdza wiadomości i umiejętności pozwalające zdającemu:
- wykazać się znajomością:
- odpowiednich środków językowych umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
- rutynowych zachowań językowych,
- zasad konstruowania różnych, w tym bardziej złożonych, form wypowiedzi ustnych i pisemnych,
- realiów socjokulturowych krajów danego obszaru językowego z uwzględnieniem elementów nauki, historii, geografii, literatury itd.
- stosować posiadaną wiedzę tak, aby:
- zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów autentycznych, umieć rozróżniać poszczególne ich części i rozpoznawać związki między nimi,
- umieć wyszukiwać w autentycznym tekście szczegółowe informacje,
- posługiwać się zróżnicowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi i odpowiednimi strategiami komunikacyjnymi tak, aby osiągnąć wskazane w zadaniu cele,
- nadać właściwą formę budowanej przez siebie wypowiedzi.
- wykorzystać posiadaną wiedzę tak, aby:
- przedstawić ogólne lub szczegółowe informacje i intencje zawarte w tekście autentycznym,
- prowadzić rozmowę z zastosowaniem zróżnicowanych środków językowych odpowiednich do funkcji komunikacyjnych,
- budować spójne wypowiedzi (pisemne i ustne) z zastosowaniem odpowiednich form językowych,
- analizować i przetwarzać dostarczone informacje stosownie do celu komunikacyjnego (na przykład zmiana formy pisemnej na ustną, stylu formalnego na nieformalny itp.).
- stosować posiadaną wiedzę tak, aby rozwiązywać różnorodne zadania z wykorzystaniem własnych doświadczeń i przeżyć, a w szczególności:
- formułować, uzasadniać i bronić własnych opinii,
- wykorzystywać tekst i/lub swoje doświadczenia do tworzenia uargumentowanych i spójnych wypowiedzi,
- negocjować,
- wykorzystywać wiedzę o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym w sytuacjach komunikacyjnych.
|