Internetowy Serwis Edukacyjny www.niemiecki.nauka.pl
NIEMIECKI.nauka.pl
MATURA 2002: INFORMACJE OGÓLNE

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH

Egzamin maturalny sprawdza wiadomości i umiejętności pozwalające zdającemu:

1. Wykazać się znajomością:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
a) prostych środków językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem onetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym, a) różnorodnych środków językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
b) rutynowych zachowań językowych w sytuacjach życia codziennego, b) rutynowych zachowań językowych w szerokim kontekście sytuacyjnym,
c) zasad konstruowania różnych form prostych wypowiedzi, c) zasad konstruowania różnych form wypowiedzi i zastosowania odpowiednich środków stylistycznych dla osiągnięcia danego celu komunikacyjnego,
d) podstawowych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego. d) różnych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego z elementami np. tradycji i zwyczajów, literatury.

2. Stosować posiadaną wiedzę w celu:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
a) zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów prostego tekstu autentycznego czytanego lub słuchanego, a) zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów autentycznego tekstu, zawierającego słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym, rozróżniania poszczególnych jego części i rozpoznawania związków między nimi,
b) wyszukania w prostym autentycznym tekście czytanym szczegółowych informacji, b) wyszukania szczegółowych informacji w autentycznym tekście zawierającym słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym,
c) posługiwania się podstawowymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie wskazanych celów komunikacyjnych, c) posługiwania się zróżnicowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie wskazanych celów komunikacyjnych,
d) nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi. d) nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi z uwzględnieniem rejestru językowego, stylu formalnego i nieformalnego.

3. Wykorzystując posiadaną wiedzę, wykazać się umiejętnością:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
a) przedstawienia ogólnych i szczegółowych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście przeczytanym oraz ogólnych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście usłyszanym, a) przedstawienia ogólnych i szczegółowych informacji i intencji zawartych w autentycznym tekście przeczytanym lub usłyszanym,
b) prowadzenia rozmowy z zastosowaniem prostych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych, b) prowadzenia rozmowy z zastosowaniem zróżnicowanych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych,
c) budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich form językowych. c) budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich i różnorodnych form językowych,
  d) analizowania i przetwarzania dostarczonych informacji stosownie do celu komunikacyjnego (np.: zmiana formy ustnej na pisemną, stylu formalnego na nieformalny itp.).

4. Wykazać się umiejętnością wykorzystania własnych doświadczeń i przeżyć w różnych zadaniach komunikacyjnych, a w szczególności do:

Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
a) formułowania i uzasadniania własnych opinii, a) formułowania, uzasadniania i obrony własnych opinii,
b) prowadzenia prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego. b) prowadzenia prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego,
  c) wykorzystania wiedzy o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym w sytuacjach komunikacyjnych,
  d) wykorzystania tekstu lub swoich doświadczeń do tworzenia spójnej i uargumentowanej wypowiedzi.

Na poziomie podstawowym standardy zapisane w punkcie pierwszym są sprawdzane przez zadania badające umiejętności, czyli podporządkowane punktom 2, 3, 4. Na poziomie rozszerzonym standardy z punktu 1 mogą być sprawdzane przez osobne zadania. Osoby niesłyszące zdają egzamin maturalny z języka obcego według osobnego standardu.


JĘZYKI OBCE NOWOŻYTNE - dla klas dwujęzycznych

Egzamin maturalny z języków obcych sprawdza poziom kompetencji komunikacyjnej, który wyznaczają osiągnięcia w zakresie zintegrowanych sprawności językowych, stosowanej wiedzy językowej oraz znajomości realiów cywilizacyjnych i kulturowych, określonych przez Podstawę programową.

Egzamin maturalny sprawdza wiadomości i umiejętności pozwalające zdającemu:
  1. wykazać się znajomością:
    1. odpowiednich środków językowych umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
    2. rutynowych zachowań językowych,
    3. zasad konstruowania różnych, w tym bardziej złożonych, form wypowiedzi ustnych i pisemnych,
    4. realiów socjokulturowych krajów danego obszaru językowego z uwzględnieniem elementów nauki, historii, geografii, literatury itd.
  2. stosować posiadaną wiedzę tak, aby:
    1. zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów autentycznych, umieć rozróżniać poszczególne ich części i rozpoznawać związki między nimi,
    2. umieć wyszukiwać w autentycznym tekście szczegółowe informacje,
    3. posługiwać się zróżnicowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi i odpowiednimi strategiami komunikacyjnymi tak, aby osiągnąć wskazane w zadaniu cele,
    4. nadać właściwą formę budowanej przez siebie wypowiedzi.
  3. wykorzystać posiadaną wiedzę tak, aby:
    1. przedstawić ogólne lub szczegółowe informacje i intencje zawarte w tekście autentycznym,
    2. prowadzić rozmowę z zastosowaniem zróżnicowanych środków językowych odpowiednich do funkcji komunikacyjnych,
    3. budować spójne wypowiedzi (pisemne i ustne) z zastosowaniem odpowiednich form językowych,
    4. analizować i przetwarzać dostarczone informacje stosownie do celu komunikacyjnego (na przykład zmiana formy pisemnej na ustną, stylu formalnego na nieformalny itp.).
  4. stosować posiadaną wiedzę tak, aby rozwiązywać różnorodne zadania z wykorzystaniem własnych doświadczeń i przeżyć, a w szczególności:
    1. formułować, uzasadniać i bronić własnych opinii,
    2. wykorzystywać tekst i/lub swoje doświadczenia do tworzenia uargumentowanych i spójnych wypowiedzi,
    3. negocjować,
    4. wykorzystywać wiedzę o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym w sytuacjach komunikacyjnych.