sciaga4u - matura ustna

Ch@t - Nauka.plKontakt

 

        Sciaga4U - Internetowy Serwis Edukacyjny

Matura ustna

Cała baza prac dostępna jest pod adresem www.sciaga4u.nauka.pl
Publikowane prace są autorstwa osób odwiedzających stronę. Jeżeli piszesz jakieś prace np. w Word'zie, przyślij je do Nas - wyślij>>

Od antyku do pozytywizmu
  1. Ustosunkuj się do stwierdzenia: Współczesny człowiek powinien znać Biblię nie tylko ze względów religijnych.
  2. Różne sposoby nawiązań do Biblii w literaturze współczesnej.
  3. Gatunki literacki w Biblii. Wybrane zilustruj przykładami.
  4. Miłość człowieka najważniejszym przesłaniem Biblii. Uzasadnij temat w odwołaniu do Nowego Testamentu.
  5. Motywy mitologiczne, ich funkcja artystyczna w znanych Tobie utworach literackich.
  6. Wielkość i tragizm bohaterów Homera i Sofoklesa.
  7. Najistotniejsze cechy teatru antycznego. Uwzględnij środki, jakimi posługiwał się i funkcje jakie pełnił.
  8. Na czym polega tragizm w dramacie antycznym ?
  9. Średniowieczna pieśń maryjna - "Bogurodzica" a "Lament świętokrzyski".
  10. Znacznie "Bogurodzicy" dla kultury polskiej.
  11. Artystyczne i językowe wartości "Bogurodzicy". ( Wskazana pamięciowa znajomość tekstu ).
  12. Bohater literacki średniowiecza w Twojej ocenie.
  13. Motywy średniowieczne we współczesnej poezji polskiej.
  14. Jakie wartości dostrzegasz w świeckich zabytkach litertury średniowiecznej ?
  15. Przedstaw świat wartości człowieka średniowiecza i renesansu na wybranych przykładach.
  16. Tradycje antyczne i polskie realia w twórczości J. Kochanowskiego.
  17. Stosunek osoby mówącej do świata we "Fraszkach" J. Kochanowskiego lub"Bajkach" I. Krasickiego.
  18. "Treny" Kochanowskiego wobec konwencji gatunku.
  19. Dom i świat w twórczości M.Reja i Kochanowskiego.
  20. Miłość - jako temat poezji J.Kochanowskiego i J.A.Morsztyna.
  21. J.Kochanowski i M.Sęp-Szarzyński o miejscu człowieka w świecie.
  22. Człowieczy los w poezji M.Sępa-Szarzyńskiego i J.Kasprowicza.
  23. Renesansowy "wzorzec" szczęśliwości ziemiańskiej w wybranych utworach epoki.
  24. Na przykładzie wykaż związki literatury staropolskiej z dorobkiem twórców europejskich.
  25. Oceń dorobek lieracki renesansu w zakresie gatunków i form wersyfikacyjnych.
  26. Jaki model życia proponowali pisarze XVI w. ? Omów na wybranych przykładach literackich.
  27. Sarmata o sobie - inni o Sarmacie w wybranych utworach literackich różnych epok.
  28. Małe formy poetyckie (epigramat, fraszka, bajka) w literaturze dawnej. Czy Twoim zdaniem zawierają one treści o charakterze uniwersalnym ?
  29. Spory o barok. Jakich znasz pisarzy tej epoki, jakie problemy, niepokoje, wartości znajdujesz w ich utworach ?
  30. Tematy, nastroje i koncepty liryki barkokowej.
  31. Czy dzieła Moliera mogą bawić współczesnego widza ?
  32. Wskaż w twórczości I.Krasickiego tematy, problemy i zjawiska bliskie, Twoim zdaniem, człowiekowi XX w. ( zobacz j.polski )
  33. Wady społeczne odzwieciedlane w renesansowej fraszce i oświeceniowej bajce. Skąd popularność tych gatunków w wymienionych epokach ?
  34. I.Krasicki jako obserwator i krytyk społeczeństwa XVIII w.
  35. Motyw odpowiedzialności obywatelskiej w literaturze politycznej polskiego oświecenia.
  36. Zdefiniuj pojęcie wolterianizmu i wskaż jago obecność nie tylko w opowiastkach Woltera.
  37. Wykorzystując znane Ci utwory, scharakteryzuj dydaktyczną funkcję polskiego oświecenia.
  38. Trzy kręgi tematyczne w liryce F. Karpińskiego.
  39. Wyjaśnij, dlaczego pisarez epoki oświcenia najchętniej wypowiadali się w takich gatunkach jak: komedia, satyra, bajka.
  40. Ludowość ballad A.Mickiewicza.
  41. "Dziady" cz. III - tragizm bohatera czy tragizm narodu ?
  42. Twoja interpretacja Wielkiej Improwizacji.
  43. Na podstawie treści III cz. "Dziadów" Mickiewicza rozwiń myśl zawartą w słowach Piotra Wysockiego: "Nasz naród jak lawa..."
  44. Bohaterowie romantyczni w poszukiwaniu celu życia na przykładzie III cz. "Dziadów" i "Kordiana".
  45. Polski bohater romantyczny i jego przeobrażenia w utworach A.Mickiewicza.
  46. Buntownicy czy szaleńcy, czyli o bohaterze polskiego romantyzmu.
  47. Cechy dramatu romantycznego na wybranym przykładzie.
  48. Rola poezji i poety w utoworach literackich romantyzmu.
  49. Poeta jako bohater literacki w utowrach romantyków.
  50. J.U.Niemcewicz powiedział o epopei A.Mickiewicza: "W tym dziele narodowość polska nie zginie". Jak rozumiesz tę myśl ?
  51. Różne widzenie świata szlacheckiego w "Panu Tadeuszu".
  52. Polemika z romantycznym modelem miłości w "Ślubach panieńskich" A.Fredry.
  53. Określ osobowość A.Mickiewicza lub J.Słowackiego, twórcy i człowieka swojej epoki.
  54. "Kordian" Juliusza Słowackiego jako dramat romantyczny.
  55. Motyw powstania listopadowego w utworach A.Mickiewicza lub J.Słowackiego.
  56. Twórczość Słowackiego jako głos w dialogu romantyków na temat narodu i poezji.
  57. Słowacki o sobie i swojej twórczości w znanych lirykach.
  58. C.K.Norwid - romantyk czy twórca, który przerósł epokę ?
  59. Wielcy ludzie i wielkie idee w liryce C.K.Norwida.
  60. Rozprawa Z.Krasińskiego z romantycznym poetą i romantyczną poezją w "Nie-Boskiej komedii".
  61. Tragizm jednostki i tragizm dziejów w "Nie-Boskiej komedii" Z.Krasińskiego.
  62. Ulubione gatunki literackie epoki romantyzmu. Scharakteryzuj dwa przez siebie wybrane.
  63. Sonet jako gatunek literacki. Omów na przykładzie wybranych utworów Mickiewicza i Staffa.
  64. Moja interpretacja haseł romantycznych zawartych w poezji wielkich wieszczów.
  65. Elementy autobiograficzne w twórczości wybranego poety.
  66. Najbliższy Ci poeta romantyczny. Uzasadnij wybór.
  67. Kult uczucia w poezji romantycznej.
  68. Orientalizm w twórczości romantyków. Omów zjawisko na dowolnie wybranym przykładzie.
  69. Czym różni się koncepcja służby Ojczyźnie w literaturze romantyzmu i pozytywizmu ? Wykażna wybranych przykładach literackich.
  70. Jakie przeżycie pokoleniowe ukształtowało generackę pozytywistów ? Jaki wyraz znalazło w ich twórczości ?
  71. Czy pozytywiści byli antyromantyczni ? Scharakteryzuj ich stosunek do ideałów poprzedniej epoki.
  72. Tradycje powstania styczniowego w znanych Ci utworach literackich.
  73. Nowy typ bohatera w programach i praktyce literackiej okresu pozytywizmu.
  74. Wymień dwie najważniejsze - według Ciebie - poweści pozytywistyczne. Uzasadnij wybór i scharakteryzuj wybrany utwór.
  75. Czy zadzasz sie, że "Lalkę" B.Prusa mażna nazwać "powieścią o staconych złudzeniach" ?
  76. Które określenie "Lalki" Prusa wydaje Ci sięnajtrafniejsze:
    • powieść o miłości
    • powieść o narodzinach polskiego kapitalizmu
    • powieść panorama społeczna ?

    Uzasadnij swój wybór.

  77. W jakim sensie - na tle naszej literatury narodowej - Wokulski mógłby uchodzić za antybohatera literackiego ?
  78. "Lalka" Prusa to dla Ciebie powieść psychologiczna, realistyczna czy tendencyjna ? Uzasadnij stanowisko.
  79. Dlaczego powieść i nowela stały się gatunkami dominującymi w literaturze okresu pozytywizmu ?
  80. Galeria Sienkiewiczowskich postaci w "Potopie". Ich plastyka i funkcje w utworze.
  81. Postacie kobiece w prozie pozytywistycznej.
  82. Dlaczego powieści polskiego pozytywizmu są chętnie filmowane ?
  83. Poezja w "niepoetyckiej" epoce, jej tematyka i gatunki.
  84. Jake ideały wyrażone w utworze Asnyka "Do młodych" i "Odzie do młodości" Mickiewicza są nadal aktualne i dlaczego ?
  85. Jakie miejsce wyznaczasz Konpnickiej w polskiej historii literatury ?
  86. Funkcje czasopism literackich w okresie pozytywizmu i Młodej Polski.
  87. Wskaż obecność programowych haseł pozytywistycznych w dziełach literackich.
  88. Powieść polska w kontekście eurpoejskim. Czy mieliśmy, Twoim zdaniem, polskiego Balzaka, Zolę czy Dostojewskiego ?
  89. Który z poznanych utworów romantycznych lub pozytywistycznych zaliczyłbyś do klasyki literackiej ?

    Od Młodej Polski do współczesności.

  90. Jaką postawę wobec życia przyjęli artyści młodopolscy? Wyjaśnij na podstawie wybranych utworów poetyckich.
  91. Echa filozofii epoki "fine de siecil" w twórczości...
  92. Wskaż słowa klucze wspólne wybranemu nurtowi poezji młodo-polskiej (tekst).
  93. Podobieństwa i różnice w romantycznej i modernistycznej koncepcji poety i poezji.
  94. Liryka jako forma refleksji i liryka jako zapis doznań w okresie Młodej Polski.
  95. Przedstaw reprezentatywne utwory dla "liryki nastrojów" końca XIX w.
  96. Przemiany postaw i poetyki J. Kasprowicza.
  97. Człowieczy los w poezji J. Kasprowicza i L. Staffa.
  98. Postawy światopoglądowe w młodopolskiej poezji L. Staffa.
  99. Typy dialogu w "Weselu" S. Wyspiańskiego i ich rola w ocenie współczesnego autorowi społeczeństwa.
  100. "Nieprzewidziani goście" bronowickiej Chaty - ich funkcja w dramacie Wyspiańskiego.
  101. "Wesele" S. Wyspiańskiego pytaniem o świadomość narodową Polaków.
  102. Sądy S. Wyspiańskiego i A. Mickiewicza o narodzie polskim w "Weselu" i w "Dziadach" cz. III.
  103. Nowatorstwo teatralne dramaturgii S. Wyspiańskiego (na wybranym przykładzie).
  104. "Wesele" Wyspiańskiego w odbiorze współczesnych - największe inscenizacje teatralne i adaptacje filmowe.
  105. Ustosunkuj się do stwierdzenia, że "Dulska jest wśród nas".
  106. Wady i zalety społeczności lipeckiej w "Chłopach" Wł. Reymonta.
  107. Jakie kierunki artystyczne epoki Młodej Polski dostrzegasz w powieści Wl, Reymonta "Chłopi"?
  108. Czy zgadzasz się że stwierdzeniem, iż słowa Żeromskiego " trzeba rozrywać rany narodu, aby nie zabliźniły się błoną podłości" mogą być mottem jego twórczości z okresu Młodej Polski. Wypowiedź uzasadnij przykładami z lektur.
  109. St. Żeromski i S. Wyspiański - dwugłos w sprawach Polski.
  110. W odniesieniu do postawy wybranego bohatera np. Tomasza Judyma lub Zenona Ziembiewicza skonkretyzuj pojęcia: moral-ność, etyka, obowiązek, poświecenie.
  111. Jak literatura polska XIX w. demaskowała mity narodowe?
  112. Jedność elementów muzycznych, malarskich i słownych w literaturze Młodej Polski. Omów na przykładzie wybranego dramatu lub utworu lirycznego czy opowiadania.
  113. Fascynacje tatrzańskie w literaturze i sztuce Młodej Polski.
  114. Impresjonizm -jego istota i rola w poznanej twórczości Młodej Polski.
  115. Określ istotę naturalizmu i wskaż rolę, jaką odegrał w poznanych przez Ciebie utworach modernizmu.
  116. Spojrzenie pisarzy młodopolskich na wieś - oceń literackie i artystyczne wyznaczniki tego tematu.
  117. Gatunki dramatu modernistycznego. Omów zagadnienie na wybranych przykładach.
  118. Jakie problemy moralne i artystyczne literatury polskiej końca XIX w. zachowały aktualność w świecie współczesnym?
  119. Stosunek do tradycji w poezji XX-lecia międzywojennego.
  120. Sformułuj program poetycki J. Tuwima wyrażony w wierszach z okresu XX-leda międzywojennego.
  121. Sposób budowania świata w poezji J. Przybosia.
  122. "Skamander" a "Awangarda" -dwa różne programy poetyckie XX-lecia międzywojennego.
  123. Groteska i drwina, liryka i satyra w poezji K. I. Galczyńskicgo.
  124. W czym dostrzegasz urok i dziwność świata w poezji B. Leśmiana?
  125. Zinterpretuj tytuły dwu wybranych utworów z prozy XX-lecia międzywojennego.
  126. "Przedwiośnie" St. Żeromskiego powieścią o trzech programach uzdrowienia H Rzeczypospolitej.
  127. Kompozycja powieści a jej idea. Wykaż zależność na przykładzie "Przedwiośnia" lub "Granicy".
  128. "Jest się takim, jak myślą ludzie, nie jak myślimy o sobie my" względność oceny postawy człowieka. Rozważania nie tylko na marginesie życia bohaterów "Granicy i "Ferdydurke". ,
  129. Sposób kreacji świata przedstawionego w "Ferdydurke" W. Gombrowicza.
  130. Jakie wyzwanie rzuca W. Gombrowicz światu i człowiekowi w powieści "Ferdydurke"?
  131. "Ferdydurke" W. Gombrowicza - powieść nowoczesna?
  132. Polska i Polacy w spojrzeniu prozaika XX-lecia międzywojen-nego (Żeromski, Nałkowska, Gombrowicz).
  133. Jaki klucz zaproponowałbyś do odczytania epiki Brunona Schulza?
  134. Co znajdujesz dla siebie w jego prozie?
  135. Fantastyka i realizm w kreowaniu światów Brunona Schulza.
  136. W czym dostrzegasz paraboliczność powieści Franza Kafki "Proces"?
  137. Tragizm, absurd, paradoks w "procesie" Fr. Kafki.
  138. Teoria czystej formy i próba jej realizacji w "Szewcach" Witkacego.
  139. Marzenia w konfrontacji z rzeczywistością. Rozważania nie tylko o "Lordzie Jimic" Conrada.
  140. "Mistrz i Małgorzata" Bułhakowa" powieścią o pisarzu i jego dziele, o dobrym szatanie i złej rzeczywistości.
  141. Dekalog moralny wpisany w literaturę faktu.
  142. K. K. Baczyński - poeta "Apokalipsy spełnionej".
  143. Świat obozów T. Borowskiego. Dokonaj konfrontacji z innymi utworami o tej tematyce.
  144. "Inny świat" G. Herlinga-Grudzińskićgo i "Opowiadania" T. Borowskiego - dwa różne sposoby przekazania prawdy o obozach.
  145. Uzasadnij, że "Pamiętnik z powstania warszawskiego" M. Białoszewskiego jest "poetyckim trenem na śmierć Warszawy", opowieścią o losach ludzi i domów.
  146. "Świat prawdziwszy od prawdziwego", czyli o reportażu H. Krall "Zdążyć przez panem Bogiem".
  147. Związki tematyczne i formalne "Kartoteki" i wierszy Różewicza.
  148. Literatura powojenna o człowieku, który ocalał (Różewicz).
  149. Jakie gatunki literackie pojawiają się najczęściej w poezji polskiej po r. 1945? Omów jeden z nich.
  150. W świetle wybranych przykładów wykaż związek poezji lat wojny z ówczesną sytuacją twórcy i narodu.
  151. Literatura po Apokalipsie musi zacząć się na nowo. Uzasadnij sąd wykorzystując twórczość T. Różewicza, T. Borowskiego bądź Z. Nałkowskiej.
  152. Problematyka heroizmu, prawdy i moralności w poezji Cz. Miłosza.
  153. Tradycja i współczesność w poezji Zb. Herberta. Rozwiń temat na przykładzie dowolnie wybranych utworów.
  154. Świat poetycki W. Szymborskiej.
  155. Filozoficzna refleksja w poezji W. Szymborskiej.
  156. W dyskusji na temat: "Dedal czy Ikar"? - po czyjej stronic zdaje się opowiadać poezja współczesna.
  157. Jakie związki z barokiem i ekspresjonizmem dostrzegasz w poezji S. Grochowiaka?
  158. Eksperymenty poetyckie i zabawy słowem w poezji M. Białoszewskiego. Wskaż je w wybranych wierszach poetyckich.
  159. Omów twórczość jednego z wybranych pisarzy emigracyjnych. W jaki sposób pobyt na emigracji wpłynął na twórczość tego pisarza?
  160. Świat poetycki wybranego poety współczesnego.
  161. Poezja religijna dzisiaj. Omów na przykładzie twórczość jednego poety.
  162. Czy dzienniki, pamiętniki i listy pisarzy są utworami literackimi? Omów różne przykłady.
  163. Intelektualiści polscy wobec niebezpieczeństwa totalitaryzmu myślowego i "nowej wiary" na podstawie "Zniewolonego umysłu" Cz. Miłosza.
  164. Wymień kilku prozaików współczesnych, których najbardziej cenisz i scharakteryzuj twórczość jednego z nich.
  165. Gra z konwencją w opowiadaniu M. Hłaski.
  166. Sposoby funkcjonowania historii narodowej w świadomości Polaków wyświetlę "Początku" A. Szczypiorskiego.
  167. Dokumentalne i literackie wartości "Rozmów z katem" K. Moczarskicgo.
  168. "Mała Apokalipsa" T. Konwickiego książką o rozpadzie świata.
  169. Wielkie dzieła paraboliczne w literaturze światowej i polskiej. Omów jeden wybrany utwór.
  170. Jak rozumiesz słowa Camusa w kontekście nie tylko "Dżumy" "W ludziach więcej zasługuje na podziw niż na pogardę"?
  171. Niepokoje moralne pokoleń powojennych w dramatach współ-czesnych (no. Różewicz, Mrożek...).
  172. Uzasadnij, że dramat Sł. Mrożka "Tango" to synteza tradycji i nowoczesności.
  173. Dwa oblicza polskiej współczesnej rzeczywistości w dwóch teatrach: T. Różewicza i Sł. Mrożka (podobieństwa i różnice).
  174. Funkcje dramatu w wybranych epokach literackich.
  175. Polscy laureaci literackiej Nagrody Nobla. Zaprezentuj jednego z pisarzy.
  176. Twój kandydat do literackiej Nagrody Nobla. Uzasadnij swój wybór.
  177. Wizerunki kobiet we współczesnej literaturze polskiej. Czy sformułowania: literatura pisana przez, kobiety i literatura kobieca oznaczają to samo?
  178. Kreacje kobiet w znanych utworach literackich.
  179. Który utwór" literacki poznany w szkole średniej oceniłbyś najwyżej? Uzasadniając wybór, wskaż kryteria oceny.
  180. Jaki kanon lektur szkolnych zaproponowałbyś młodemu liceali-ście? Uzasadnij propozycję.

 

 C Sciaga4U  - Internetowy Serwis Edukacyjny -   www.sciaga4u.nauka.pl - Serwis prowadzi Przemysław G. &   firma ".pl"