[ Info English Site ]

| STRONA GŁÓWNA | Gramatyka | Opowiadania | Testy | Informacje o stronie |

W dziale tym znajdziesz:

  • Porównanie matury 1999 i 2002
  • Strukturę i formę egzaminu z języka angielskiego w klasach dwujęzycznych
  • Wymagane wiadomości i umiejętności [poziom podstawowy i rozszerzony]
  • Wykaz przedmiotów na maturze 2002
  • Terminarz przedmaturalny

  • Porównanie matury 1999 i 2002:

    Matura 1999 Matura 2002
    Tematy egzaminacyjne ustalają Kuratorzy Oświaty. Wymagania egzaminacyjne oraz zadania ustalane przez ekseprtów okręgowych komisji egzaminacyncy - z wyższych uczelni i szkół średnich, w zgodzie z aktualnie obowiązującą podstawą programową.
    Egzamin obowiązkowy z języka polskiego (pisemny i ustny) i obcego (ustny) oraz przedmiotu wybranego (pisemny i ustny). Egzamin obowiazkowy z języka polskiego (ustny i pisemny), obcego (ustny i pisemny), matematyki (pisemny) i przedmiotu wybranego (pisemny); można zdawać dodatkowe przedmioty wybrane (pisemnie).
    Jeden poziom wszystkich egzaminów maturalnych. Dla przedmiotów obowiązkowych dwa poziomy: podstawowy dla wszystkich i rozszerzony dla chetnych.
    Ściśle określona liczba przedmiotów maturalnych Lista przedmiotów do wyboru otwarta, moze sie poszerzać w miarę zapotrzebowania społecznego (ministerstw, szkół, uczelni czy pracodawców).
    Egzamin przeprowadzany i oceniany w szkołach. Część wewnętrzna egzaminu (ustna), przeprowadzana i oceniana w szkołach, część zewnętrzna (pisemna) przeprowadzana w szkołach lub miejscach wskazanych przez OKE, sprawdzana i oceniana w OKE.
    Brak obiektywnych jednoznacznych wymagań egzaminacyjncyh i kryteriów oceniania. Ściśle określone wymagania egzaminacyjne i kryteria oceniania zawarte, w publikowanych na dwa lata przed terminem egzaminu maturalnego, syllabusach.
    Prace sprawdzane przez nauczycieli uczących w danej klasie. Prace sprawdzane przez niezależnych egzaminatorów, powołanych przez OKE.
    W praktyce oceny wystawiane wg. indywidualnych kryteriów nauczania. Oceny (punktowe) wystawiane na podstawie powszechnie znanych, jednoznacznych kryteriów oceniania, określonych dla każdego przedmiotu oddzielnie, z części wewnętrznej w szkole, z części zewnętrznej przez egzaminatorów OKE.
    Świadectwa maturalne wypisywane ręcznie przez nauczycieli w szkołach. Świadectwa maturalne drukowane w Okręgowym Komisjach Egzaminacyjnych i wydawane przez OKE.
    Oceny na świadectwach maturalnych nieporównywalne w obrębie kraju, regionu, miasta, a nawet niejednokrotnie szkoły. Świadectwa maturalne jednoznacznym, porównywalnym dokumentem państwowym nie wymagającym dodatkowej weryfikacji, uznawanym również za granicą bez dodatkowych procedur nostrofikacyjncych.
    Celem obiektywnego zróżnicowania kandydatów przeprowadzane są egzaminy na studia Oceny na świadectwie maturalnym w sposób obiektywny szeregują kandydatów na studia wyższe, eliminując konieczność przeprowadzania dodatkowych egzaminów.
    Polskie świadectwa maturalne wymagają w wielu krajach ostryfikacji Absolwenci poslkich szkół średnich legitymujący się maturą będą mogli studiować czy podjąć pracę w innych krajach na jednakowych zasadach jak maturzyści większości państw europejskich (po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej).

    Struktura i forma egzaminu z języka angielskiego w klasach dwujęzycznych:

    1. Egzamin składa się z dwóch części:
    a) wewnętrznej - ustnej, zdawanej na jednym poziomie przed szkolnym zespołem egzaminacyjnym;
    b) zewnętrzenej - pisemnej, zdawanej na jednym poziomie przed okręgową komisją egzaminacyjną.

    2. Część wenętrzna egzaminy trwa 20 minut. Zdający na zapoznanie się z arkuszem egzaminacyjnym ma dodatkowo 10 minut.

    3. egzamin zewnętrzny pisemny trwa 4,5 godziny zegarowej i składa się z trzech części odbywających się jednego dnia:
    a) część pierwsza egzaminu trwa 30 minut;
    b) część druga egzaminu trwa 120 minut;
    c) część trzecia egzaminu trwa 120 minut.

    5. Po pierwszej i drugiej części egzaminu zewnętrznego następują 30 minutowe przerwy.

    4. W części zewnętrznej egzaminu zdający otrzymują trzy arkusze egzaminacyjne.

    6. Opis egzaminu:
    a) egzamin wewnętrzny sprawdza przede wszystkim sprawność mówienia i polega na:

  • przeprowadzaniu jednej rozmowy sterowanej symulującej autentyczną sytuację komunikacyjną, sprawdzającej różne funkcje językowe (rozmowę przeprowadzą zdający z egzaminatorem, który przyjmujący jedną z ról). Czas trwania - ok. 2 minuty;
  • przeprowadzeniu rozmowy na podstawie materiału stymulującego, np: ilustracji, plakatu, zdjęcia, fragmentu tekstu, nagłówka, tytułu, komiksu, diagramu, wykresu, tabeli. Czas trwania - pl. 7 minut;
  • omówieniu wybranego wcześniej z katalogu zatwierdzonego przez komisję okręgową, a następnie przeprowadzeniu rozmowy z egzaminatorem na temat zagadnień omawianych wcześniej przez zdającego. Czas trwania prezentacji ok. 4 min., a dyskusji - ok. 7 minut.
    b) egzamin zewnętrzny, pisemny, składa się z trzech części i sprawdza sprawności rozumienia ze słuchu, rozumienia tesktu czytanego i pisania;
  • część pierwsza egzaminu polega na sprawdzeniu rozumienia ze słuchu. Zdający musi rozwiązać różne zadania dotyczące dwóch wysłuchanych różnych tekstów autentycznych;
  • część druga egzaminu polega na sprawdzeniu rozumienia tekstu czytanego. Zdający otrzymujy co najmniej trzy różnorodne teksty autentyczne i różnego typu zadania sprawdzające zrozumienie tych tekstów, oraz musi rozwiązać krótki test gramatyczno - leksykalny;
  • część trzecia egzaminu polega na sprawdzeniu pisania. Zdający musi napisać tekst i dłuższy tekst na określony temat.

    7. Podczas egzaminu wewnętrznego i zewnętrzengo zdający nie może korzystać z żadnych materiałów pomocniczych.

    8. Ocenianie:
    a) Egzamin wewnętrzny
    Zdający może uzyskać:

  • za rozmowy symulujące sytuacje komunikacyjne - do 20% całkowitej sumy punktów;
  • za rozmowę na podstawie materiału stymulującego - do 40% całkowitej sumy punktów;
  • za rozmowę na temat przygotowanych wcześniej przez zdającego - do 40% całkowitej sumy punktów przewidzianych dla tego egzaminu.
    b) Egzamin zewnętrzny
    Zdający może uzyskać:
  • za wykonianie zadań z pierwszej części egzaminu - do 30% całkowitej sumy punktów;
  • za wykonanie zadań z drugiej części egzaminu - do 40% całkowitej sumy punktów;
  • za wykonie zadań z trzeciej części egzaminu - do 30% całkowitej sumy punktów.

    Wymagane wiadomości i umiejętności: [poziom podstawowy i rozszerzony]

    Egzamin maturalny z języków obcych sprawdza poziom kompetencji komunikacyjnej, który wyznaczają osiągniecia w zakresie zintegrowanych sprawności językowych, stosowanej wiedzy językowej oraz znajomości realiów cywilizacyjnych i kulturowych, określonych przez podstawę programową.

    Egzamin maturalny sprawdza wiadomości i umiejętności pozwalające zdającemu:

    1. Wykazać się znajomością:

    Poziom podstawowy: Poziom rozszerzony:
    prostych środków językowych, umozliwiających formułowanie wypowiedzi poprawych pod wzgledem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym różnorodnych środków językowych, umożliwiających formułowanie poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym
    rutynowych zachowań językowych w sytuacjach życia codziennego rutynowych zachowań językowych w szerokim kontekście sytuacyjnym
    zasad konstruowania róznych form prostych wypowiedzi zasad konstruowania róznych form wypowiedzi i zastosowania odpowiednich środków stylistycznych dla osiągniecia danego celu komunikacyjnego
    podtawowych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego róznych realiów socjokulturowych dnaego obszaru językowego z elementami np.: tradycji i zwyczajów, literatury.

    2. Stosować posiadaną wiedzę w celu:

    Poziom podstawowy: Poziom rozszerzony:
    zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów prostego tekstu auntentycznego czytanego lub słuchanego zrozumienia ogólnego sensu głównych punktów autentycznego tekstum zawierąjacego słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym, rozrózniania poszczególnych jego części i ropoznawania związków między nimi
    wyszukania w prostym autentycznym tekście czytanym szczegółowych informacji wyszukania szczegółowych informacji a autentycznym tekście zawierającym słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym
    posługiwania się podstawowymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągniecie wskazanych celów komunikacyjnych posługowania się zaawansowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągniecie wskazanych celów komunikacyjnych.
    nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi nadania właściwej formy budowanej siebie wypowiedzi z uwzględnieniem rejestru językowego, stylu formalnego i nieformalnego.

    3. Wykorzystując posiadaną wiedzę, wykazać się umiejętnością:

    Poziom podstawowy: Poziom rozszerzony:
    przedstawienie ogólnych i szczegółowych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście przeczytanym oraz ogólnych informacji zawartych w prostym autentycznym tekscie usłyszanym przedstawienia ogólnych informacji i intencji zawartych w autentycznym tekście przeczytanym i usłyszanym
    prowadzenia rozmowy z zastasowaniem prostych środków językowych odpowiednio do funkcji komunukacyjnych prowadzenia rozmowy z zastosowaniem zróźnicowanych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych
    budowania spójnych wypowiedzi z zastowaniem odpowiednich form językowych budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich i róznorodnych form językowych

    4. Wykazać się umiejętnością wykorzystania własnych doświadczeń i przeżyć w różnych zadaniach komunikacyjnych, a w szczególności do:

    Poziom podstawowy: Poziom rozszerzony:
    formułowania i uzasadniania własnych opinii formułowania, uzasadniania i obrony własnych opinii
    prowadzenia prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego prowadzenia prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego
      wykorzystania wiedzy o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym w sytuacjach komunikacyjnych
    wykorzystania tekstu lub swoich doświadczeń do tworzenia spójnej i uargumentowanej wypowiedzi.

  • Na poziomie podstawowym standarty zapisane w punkcie pierwszym są sprawdzane przez zadania badające umiejętności, czyli podporządkowane punktom 2, 3, 4. Na poziomie rozszerzonym standartu z punktu 1 mogą być sprawdzane przez osobne zadania.
  • Osoby niesłyszące zdają egzamin maturalny z jezyka obcego wg. osobnego standartu.

    Wykaz przedmiotów na maturze 2002:

    Część wewnętrzna egzaminu zdawana w szkole

    USTNA

    Przedmioty obowiązkowe język polski jeden poziom
    język obcy nowożytny poziom podstawowy
    poziom zaawansowany
    Przedmiot wybrany język obcy jako przedmiot wybrany
    (jeżeli wybrany w obu częściach)
    jeden poziom - zaawnsowany

    Część zewnętrzna egzaminu przeprowadzana w szkole, a oceniana w Okręgowych Komisjach Egzaminacyjnych przedmioty obowiązkowe język polski poziom podstawowy
    poziom zaawansowany
    język obcy nowożytny poziom podstawowy
    poziom zaawansowany
    matematyka poziom podstawowy
    poziom zaawansowany
    przedmioty wybrane
    (minimum jeden)
    Biologia jeden poziom
    Chemia
    Fizyka
    Geografia
    Historia
    Historia muzyki
    Historia sztuki
    Informatyka
    inny język obcy nowożytny
    język klasyczny i kultura antyczna
    Wiedza obywatelska
    Wiedza o tańcu

    Terminarz przedmaturalny:

    1. Dwa lata przed maturą zapoznajesz się z treścią syliabusów przedmiotowych, które zawierają:

  • wymagania egzaminacyjne
  • katalog tematów do egzaminu unstego
  • przykładowe zadania
  • sposoby oceniania

    2. Rok przed maturą:

  • deklarujesz poziom, na jakim będziesz zdawał egzaminy obowiązkowe
  • deklarujesz wybrany przedmiot do części pisemnej
  • jeśli wybierzesz historię, musisz określić jedną z trzech epok historycznych
  • do egzaminu wewnętrznego z języka ojczystego i języka obcego wybierasz temat, który będziesz opracowawywał pod kierunkiem nauczyciela
  • wybierając informatykę, deklarujesz środowisko i programy


    | STRONA GŁÓWNA | Gramatyka | Opowiadania | Testy | Informacje o stronie |