JΩzyk polski
Autor: mgr Ewa Kujawa
Temat : Tworzenie dowolnego tekstu na temat Biskupina
Cele lekcji :
1. Ucze± tworzy tekst, kt≤rego ukszta│towanie zale┐y od adresata i sytuacji.
Zapoznaje siΩ dok│adnie z kultur╣ i ┐yciem ludzi ┐yj╣cych przed wiekami.
Ucze± radzi sobie w r≤┐nych sytuacjach komunikacyjnych, dostosowuje swoj╣ wypowiedƒ
pisemn╣ do odbiorcy i intencji.
Swobodnie i logicznie wypowiada siΩ na temat zdarze± z ┐ycia codziennego i publicznego.
Buduje wypowiedzi zgodnie z regu│ami systemu jΩzyka .
S│ucha uwa┐nie , zadaje pytania .
îwiadomie uczestniczy w ┐yciu kulturalnym regionu.
W tle s│ychaµ muzykΩ kwartetu
"Yorgi" .
Co oznacza s│owo festyn?
Skojarzenia definicja ze s│ownika ( sprawdza goniec - osoba wys│ana przez nauczyciela do
biblioteki w celu wyja£nienia s│owa ).
Festyn - zabawa urz╣dzana zwykle w dniu jakiego£ £wiΩta
pod go│ym niebem;
Czym jest festyn w Biskupinie ?
Odpowiedzi udzielaj╣ uczniowie , Zapis w zeszycie np.
Festyn to £wiΩto dla Biskupina , w czasie kt≤rego wszyscy maj╣ okazjΩ zapoznaµ siΩ
z ┐yciem jego mieszka±c≤w , a nawet pobieraµ lekcje lepienia garnk≤w , snycerstwa ,
strzelania z │uku itp.
2. Uczniowie w Biskupinie mieli za zadanie przeprowadziµ w
grupach wywiad na temat garncarstwa ,snycerstwa , makija┐u ,tkactwa itd.
Brali te┐ w tym udzia│ nauczyciele - opiekunowie.
Forma w jakiej uczniowie zaprezentuj╣ swoj╣ pracΩ zale┐eµ bΩdzie od losowania.
Gimnazjalistom znane s╣ ju┐ takie formy wypowiedzi pisemnej jak:
Opis, opowiadanie, przem≤wienie, instrukcja ( przepis ), zaproszenie, list, sprawozdanie.
Wykorzystujemy arkusze planu wypowiedzi.
Na £cianach wisz╣ przygotowane przez nauczyciela cechy poszczeg≤lnych wypowiedzi.
Nauczyciel przygotowuje losy - na ka┐dym jest napisana jedna forma wypowiedzi.
Uczniowie losuj╣ ( nauczyciel z przygotowanym wraz z opiekunami wycieczki swoim wywiadem
r≤wnie┐ bierze w tym udzia│ ).
NastΩpnie trwa tworzenie w grupach wylosowanych tekst≤w.
W grupie wybieramy: prezentera, sekretarza, stra┐nika.
Czas opracowania: 35 min.
RelacjΩ z pracy zdaje ustnie ( nie czyta ) prezenter, kt≤ry przygotowuje siΩ w domu do
wyst╣pienia.
Kryteria oceny z m≤wienia podaje nauczyciel na pocz╣tku.
3. Czy festyn jest potrzebny?
Uzasadnij.
Pytanie to jest podchwytliwe . Uczniowie bΩd╣ przekonywaµ o konieczno£ci organizowania
festyn≤w.
Zmierza to do przypomnienia cech ody.
Oda - utw≤r liryczny o podnios│ym stylu s│awi╣cy jak╣£ osobΩ, wydarzenie, ideΩ.
Zadanie domowe.
Spr≤buj stworzyµ odΩ na cze£µ Biskupina - Popoezjuj trochΩ!
Przyk│adowy schemat:
O , Biskupinie!
Bez Ciebie
O , jaki┐....
| Strona poprzednia |